神奇的计算器工具.doc

神木县第十小学导学案
学科
数学
年级
四
班级
2
授课
教师
路艳霞
学生姓名

课型
新授
授课
时间
10、15
学习内容
神奇的计算器工具
学习目标
1、使学生认识并学会使用计算器。
2、会利用计算器进行一些四则运算。
学习重点
运用计算器进行一些简单的四则运算。
学习难点
对计算器一些功能键了解，并探索一些数学规律。
学习准备
课件、电子计算器。
导学过程
学习感悟
自
主
学
习
对照说明书，认识一些功能键。
（1）组内学生相互介绍自己计算器
（2）集中说明一些功能键的作用。
① 开关及清除键。 ② 运算符号键。
③ 数学键 ④ 等号键 ⑤ 小数点键
（3）指名介绍一些其他的功能键。

合
作
探
究

用计算器计算下列各式，同伴之间相互说出按键顺序。
①25×4操作过程：输入25→×→4→=，屏幕上呈现100，就是计算的结果。
②684÷3= ③365×3÷5= ④287×8+389=
2、999×9 9999×9 99999×9
学生独立用计算器计算。反馈结果。
发现：积的个位都是（ ）；积的最高位都是（ ）；中间几位数都是（ ），9的个数比第1个因数中的9个数少一个。

拓
展
延
伸

课文第36页的“练一练”第2、4题。
小组交流讨论，派代表汇报。

当
堂
检
测
学生说一说以下几个算式的结果：
999999×9
9999999×9
9999999×9

学
习
小
结

作
业
课本第36页“练一练”第1题。