《把铁路修到拉萨去》.doc

4、把铁路修到拉萨去
教学目标
1．认识14个生字。有感情地朗读课文。
2．把握主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。继续增加对西部大开发的了解。
3．了解课文的叙述顺序，体会条理清楚的表达特点。
教学重点
1.把握主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。继续增加对西部大开发的了解。
2.了解课文的叙述顺序，体会条理清楚的表达特点。
教学难点
体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。
课前准备：
1.青藏铁路地图。
2.青藏铁路全线贯通的庆祝场面。
教学过程：
一、 激趣导入
1．同学们，你们知道世界上海拔最高的铁路是哪条吗？能说说你对这条铁路的了解吗？师生交流关于青藏铁路和西部大开发的相关资料。
2．西藏地处青藏高原，交通落后，“把铁路修到拉萨去”一直是西藏人民的期盼，也是全国人民的愿望。随着西部大开发号角的吹响，把铁路修到拉萨去，正在变成现实。出示课题：把铁路修到拉萨去。
3.齐读课题。
二、 初读课文，知整体
1、通读课文，注意读准字音，不理解的词语借助词典或联系上下文理解词义。
2、谁来说一说这篇文章主要说了什么？（引导学生概括出：在修筑青藏铁路的过程中，筑路大军克服重重困难，终于使风火山隧道全线贯通。）
3、默读自读提示，画出其中的问题。
（1）青藏铁路是一条什么样的铁路？
（2）建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难？是怎样克服的？
再引导学生质疑：
（3）“把铁路修到拉萨去！”这句话在课文中反复出现了很多次，是文章的中心句，你如何了解？
（4）筑路大军在什么情况下说的这句话？
三、 研读课文，深入理解
1、带着这4个问题再读课文，在文中画出答案。并进行批注（简短写出自己的感受）
2、和同桌交流
3、集体交流汇报，提高学习认识。
（1）青藏铁路是一条怎样的铁路？
读出文中有关的句子。（第三自然段第二句话）
出示青藏铁路地图
观察地图，说说你的感受
（2）出示：
风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头！
这句话用了什么修辞方法？
为什么说风火山是只巨大的拦路虎？
学生试着概括出原因：多年冻土区，恶劣天气，极度缺氧 （板书）
为什么风火山一次次低下了高傲的头？（因为建设者克服了这些困难。）
如何克服这些困难的呢？
（冻土层——找到最佳温度；
恶劣天气——顽强顶住；
极度缺氧——建制氧站） （板书）
（3）“把铁路修到拉萨去！”这句话是筑路大军说的。在课文中反复出现了很多次，你是怎样理解这句话的？
引导学生说出：从字面上理解，然后联系上下文，在什么情况下，筑路大军说的这句话，这句话表达了筑路大军怎样的情感。
（4）这是一批什么样的建设者？用词语来概括，并说出你的依据。
（勇敢的、坚强的、智慧的，不怕苦不怕累……）
（5）出示风火山隧道贯通时的情景图片，请为图片写一段解说词。
（6）补充资料
（ 2005年10月15日，青藏铁路正线全线完成铺轨，2006年7月1日正式开通运营。）
（7）这是西藏历史上的第一条铁路，具有重要意义。这条大动脉的贯通大大加强了东西部的沟通和经济联系，促进西部发展，世人称之为“天路”。播放歌曲：天路。歌中“那是一条神奇的天路”就是青藏铁路，同学们，请根据你对课文的理解和搜集的资料，试着给这条路取个有意义的名字，并说明理由。
四、 作业：搜集在西部大开发中发生的故事，并与大家交流。
五、 板书设计：
4、把铁路修到拉萨去
遇到的困难 如何克服
冻土层 找到最佳温度； 勇敢、坚强、
恶劣天气 顽强顶住； 有智慧，
极度缺氧 建制氧站 不怕苦
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