1、4、把铁路修到拉萨去
教学目标
1．认识14个生字。有感情地朗读课文。
2．把握主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。继续增加对西部大开发的了解。
3．了解课文的叙述顺序，体会条理清楚的表达特点。
教学重点
1.把握主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。继续增加对西部大开发的了解。
2.了解课文的叙述顺序，体会条理清楚的表达特点。
教学难点
体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。
课前准备：
1.青藏铁路地图。
2.青藏铁路全线贯通的庆
2、祝场面。
教学过程：
一、 激趣导入
1．同学们，你们知道世界上海拔最高的铁路是哪条吗？能说说你对这条铁路的了解吗？师生交流关于青藏铁路和西部大开发的相关资料。
2．西藏地处青藏高原，交通落后，“把铁路修到拉萨去”一直是西藏人民的期盼，也是全国人民的愿望。随着西部大开发号角的吹响，把铁路修到拉萨去，正在变成现实。出示课题：把铁路修到拉萨去。
3.齐读课题。
二、 初读课文，知整体
1、通读课文，注意读准字音，不理解的词语借助词典或联系上下文理解词义。
2、谁来说一说这篇文章主要说了什么？（引导学生概括出：在修筑青藏铁路的过程中，筑路大军克服重重困难，终于使风火山隧道
3、全线贯通。）
3、默读自读提示，画出其中的问题。
（1）青藏铁路是一条什么样的铁路？
（2）建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难？是怎样克服的？
再引导学生质疑：
（3）“把铁路修到拉萨去！”这句话在课文中反复出现了很多次，是文章的中心句，你如何了解？
（4）筑路大军在什么情况下说的这句话？
三、 研读课文，深入理解
1、带着这4个问题再读课文，在文中画出答案。并进行批注（简短写出自己的感受）
2、和同桌交流
3、集体交流汇报，提高学习认识。
（1）青藏铁路是一条怎样的铁路？
读出文中有关的句子。（第三自然段第二句话）
出示青藏铁路地图
观察地图，说说你的
4、感受
（2）出示：
风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头！
这句话用了什么修辞方法？
为什么说风火山是只巨大的拦路虎？
学生试着概括出原因：多年冻土区，恶劣天气，极度缺氧 （板书）
为什么风火山一次次低下了高傲的头？（因为建设者克服了这些困难。）
如何克服这些困难的呢？
（冻土层——找到最佳温度；
恶劣天气——顽强顶住；
极度缺氧——建制氧站） （板书）
（3）“把铁路修到拉萨去！”这句话是筑路大军说的。在课文中反复出现了很多次，你是怎样理解这句话的？
引导学生说出：从字面上理解，然后联系上下文，在什么情况下，筑路大军说的这句话，这句话表达了筑路大军怎
5、样的情感。
（4）这是一批什么样的建设者？用词语来概括，并说出你的依据。
（勇敢的、坚强的、智慧的，不怕苦不怕累……）
（5）出示风火山隧道贯通时的情景图片，请为图片写一段解说词。
（6）补充资料
（ 2005年10月15日，青藏铁路正线全线完成铺轨，2006年7月1日正式开通运营。）
（7）这是西藏历史上的第一条铁路，具有重要意义。这条大动脉的贯通大大加强了东西部的沟通和经济联系，促进西部发展，世人称之为“天路”。播放歌曲：天路。歌中“那是一条神奇的天路”就是青藏铁路，同学们，请根据你对课文的理解和搜集的资料，试着给这条路取个有意义的名字，并说明理由。
四、 作业：搜集在西部大开发中发生的故事，并与大家交流。
五、 板书设计：
4、把铁路修到拉萨去
遇到的困难 如何克服
冻土层 找到最佳温度； 勇敢、坚强、
恶劣天气 顽强顶住； 有智慧，
极度缺氧 建制氧站 不怕苦
…
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