后进生转化小故事.doc

后进生转化小故事

在教学中，我发现大多数后进生都特别“淘气、调皮、聪明”。 后进生由于淘气、调皮，经常惹老师、同学生气，他们总担心老师看不起他们，常心虚、敏感、存有戒心，甚至厌弃自我，自暴自弃，常以沉默、顶撞的态度对待老师的教育，情不通则理不达。在这种情况下，训斥或说教是很难取得成效的。想要转化他，必先感化他，要善于从后进生身上发现他们的闪光点。后进生在课堂上能够举手积极发言就加以鼓励；学习上有所进步就给予赞许。在教学中采用多种方法，让后进生品尝到受赞许、表扬的欢乐。
对于那些学习上有困难或经常犯小毛病比较多的后进学生，我总是用母亲般的宽容来接纳他们，以诚心赢得他们的信任，以爱心抚慰他们的心灵，以耐心期待他们转化，使后进生在爱的阳光下，能够心悦诚服地接受教育。
记得我班上有个学生叫王欣煜，他特别调皮，经常上课不专心听讲，不按时完成作业，还经常撒谎。我多次批评教育他都没有好转。在一次大扫除时，我发现这个学生把地扫的特别干净。于是我以他这一优点作为切入点，在班中表扬了他，同学们向他投去赞许的目光。下课后，我多次找他谈话，鼓励他克服学习上的困难，课堂上给他展示自我的机会，我发现他慢慢变得开朗了，自信了，学习的热情也高了，学习成绩慢慢的有了进步。