教育是一种慈悲.docx

教育是一种慈悲作者：老嘿摘要：这次不想再跟风。过了教师节，沉淀下来再想想：教育究竟是什么？刚刚送完高三，开学又要教高一年级，如果按三年一个轮回的话，自己已经度过了六个轮回，却突然间发现自己似乎不知道该怎么教了。今年教师节，照样热热闹闹。教师节过后，当一切沉淀下来，我终于可以在这个夜深人静的时候，一个人独自去想：干了近半辈子教育，教育究竟是什么？ 教育是一种等待。看这张照片，这是二十年前的一张小学二年级照片。这是爱人刚参加工作那会带的第一届学生。尽管不知何故，爱人并没有在照片里出现，但是爱人还是基本上都能把照片上孩子们的名字叫出来。当年七八岁的娃娃，如今都已年近三十了。当年在老师眼中，这些学生们也会有个三六九等，但是现在他们的发展，绝对与老师当年的预设大相径庭！你还会认为“三岁看到老”么？其中（后排左四）一个女孩儿，当年在班里很普通，也没引起老师太多关注，却在今年暑假里从外国回来，非要请老师吃饭。席间她说：正是因为当年听了数学老师（我爱人）的课，才发现原来数学这么有意思，从那时起，便发誓以后长大也要当一名像张老师那样的老师。如今她是美国纽约州的一名高中数学老师。所以，教育不要那么急，更不要急着下结论。你必须学会等待。等待三年、五年、十年、二十年后，你再反过来看教育。有时候，这么一想，会让你有些后怕，你可能当年不经意的一句话，就刺伤了一个孩子，也可能一句良言，能温暖一个孩子的心灵。所以，请让我们的教育慢下来。因为跑得太快，我们的灵魂跟不上。请让我们静待花开。教育是一种伴随。这还是由一张照片引起。这张照片是由一名学生随机拍到的。照片上一堆大孩子位正围着一位年轻女教师在一起吃西瓜。看似很不起眼，却每每让我感动。这是我们学校在高三年级推行导师制后，学校李志青老师在中午辅导学生时，因为天热，自己掏钱买的西瓜，请同学们吃。如果不是因为学校向高三毕业生征集学校照片的原因，这张照片将会永远尘封在记忆的泥土里。回想在我们成长的过程中，哪些照片最让我们感受到温馨？哪些老师最值得我们留恋？总会有一种人性的关怀，伴我们度过那段青葱岁月，然后，一去不返，乃至于我们还没来得及回味，我们却已走过了青春。也许当年老师的哪节课讲什么了，你都不再记得，但老师讲课的投入，却让你今生难忘。在我们的记忆 里，老师不再是知识的传递者，而是在你心灵深处种上一颗树，然后看着你开花结果的那个人。所以教育是一种伴随，是一种温暖。当有一天我们也终将老去，翻开那张旧照片，会发现，那年的那个夏天，叫做珍惜。教育是一种慈悲。还记得刚参加工作那年，一次监考的时候，一个男生一直歪着脖子往旁边看，我以为考生在作弊，便过去在他肩膀上拍了一下，谁知这孩子马上来了一句：“老师打人”，弄得我当场下不来台，我第一次领教了什么叫“刺儿头”。还记得我第一次做班主任，当得知班里80%的男生都抽烟时，我居然在班里当着全班的面流了泪，发誓不再做他们班主任了，因为我眼睛里不能揉沙子，最后害得学生集体给我赔罪。现在，我再遇到学生问题时，绝不会再用过去那种方式来对待学生了。因为我看待学生的眼光变了。我不会因为学生没按我的要求做，就把学生撵出我的教室，也不会因为学生一次偶然对我的顶撞，便随意叫家长，因为我会想：把这个孩子给扔出去后，他可怎么办？想起了一个感人故事：一个男孩拿着母亲的心，欢天喜地朝外奔去，却不小心摔了一跤，母亲的心也被重重地摔在地上。正在男孩准备爬起来的时候，母亲的心说话了，小心地问：“孩子，你摔疼了吗？”对学生的这份宽容与仁爱，不仅仅是因为自己也有了孩子，更因为教育时间长了，慢慢地，也会滋养出内心一种悲天悯人的情怀，我想那应该叫做慈悲。教育应该有一份慈悲心。佛说，慈爱众生并给与快乐，称为慈；同感其苦，怜悯众生，并拔除其苦，称为悲。教育是平等的心灵与心灵的对话，慈悲是教育与生俱来的仁爱。这种爱应是无分别的清静的爱。慈悲是一种力量，哪怕他是个恶人（何况学生也不是恶人），也要让他有弃恶从善的欲望。教育的终极追求是什么？不是知识，不是智慧，而是道德。正如康德留给后世一句名言：世界上唯有两件东西能够深深地震撼我们的心灵，一是我们我们头顶上灿烂的星空，一是我们人类心中崇高的道德法则。