第一课时小数乘整数.doc

城 关 镇 解 放 小 学 导 学 案2015-2016学年度 上期 五年级 科目 数学 单元第一单元课题小数乘整数主备教师贾艳芳复备教师备课时间教学目标在已有的小数加法及小数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对小数连加算式的研究，理解小数乘整数的意义，掌握小数乘整数的计算方法，能够应用小数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。重点难点理解小数乘整数的意义，掌握小数乘整数的计算方法。教法引导自学学法学案导案知识链接一只风筝3.5元，买3只多少钱？对学：把你的做法将给同桌听。二、自学课本3页例2尝试解决: 0.72 5（1）学生独立思考。阅读课本第3页。（2）组内交流计算方法。一、创设情境，目标导学学习目标：掌握小数乘整数的计算方法，能准确地进行计算。二、自主探究，合作交流1、教学例2（1） 出示例题，电脑课件呈现示意图。（2） 根据题意列出解答算式： (3)探索小数乘整数的计算方法。师：说一说你是怎么想的？ 学生在小组交流各自的想法 小组讨论后反馈思维的过程和结果总结小数乘整数的计算方法。A、 学生口述小数乘整数的计算方法；B、 教师整理并板书：小数乘整数，先按照整数乘法算出积，。三、竖式计算：7 4 0.7 4小组交流：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？四、检测1.竖式计算2.054 12.47 2.3122.看谁观察得最仔细，你发现了什么？ 7.5 1.35 4 3 300 40.53.解决问题：小红家距奶奶家2.8千米，她每天往返一次共是多少千米？三、释疑解惑，点拨提升说一说小数乘整数的计算方法。四、疏理知识，畅谈收获仔细想一想，谈谈本节课的收获？五、当堂检测，评价反思作业及检测题：A:练习一 1、2、3B: 练习一 1、 2板书设计：教学反思：