嘉善县下甸庙小学学校研修计划.doc

浙江省_嘉兴 市_嘉善 区（县）信息技术能力提升工程研修计划省市浙江嘉兴区（县）嘉善电话[phone]学校嘉善县下甸庙小学填写者王晓斌职务教科室主任Email区县组织管理项目背景：1.本校基本情况分析嘉善县下甸庙小学是一所偏远的农村小学，位于西塘镇建业路388号，校园环境幽静雅致，是一所绿色学校。学校占地面积25221平方米，总建筑面积5152平方米，现有15个教学班，学生527人，在职教师40名，其中县学科带头人1名，县教学能手11人。我校的教师专业素养不够高，青年教师教学经验相对不足；中老年教师专业知识还不够巩固，创新意识和实践能力不强；教师自我规划、自我发展的意识相对薄弱；教师教育教学特色不明显，个人专长不突出，骨干引领明显偏少，教师专业成长动力不够。校本课程的开发和实施有待完善，综合实践活动课程需规范。学校的特色教育有待提高。培训总体目标： 完成教师信息技术应用能力的提升，追求信息技术与学科融合，推进混合学习，实施网络研修与校本研修整合培训，建立以校为本的信息技术应用能力常态化培训机制。培训对象：本校语文教师14名，数学教师11名。一、组织管理： 1.项目团队（1）研修工作领导小组组长：包伟强组员：王帅英、王晓斌、胡庆健、徐丽琴、孙群峰、陆文勤（2）教学策划与指导专家组组长：王帅英组员：王晓斌、孙群峰、陆文勤2.管理措施加强项目组织管理：建立校长为组长的研修工作领导小组，由业务校长，教务处，教科室，教研组长为组员的管理团队。定期召开工作会议，并对教师的培训情况进行督查。二、制定项目培训计划 根据项目培训要求，结合学校实际，制定学校研修计划，并根据教师的实际培训情况，作出微调。三、加强项目过程管理 1.在学校教科室的组织下，对教师进行项目的相关培训，做好学科坊主的培训和交流工作。2.在学科工作坊下，以教研组为单位，由教研组长策划，学员互帮互助，严格按培训时间段开展线上和线下的研修活动。 3.学校管理员及时关注学科坊主工作和学员学习进度，组织项目研修成果展示活动，并认真总结校本研修经验，做好项目总结。 4. 学员加强学习过程的自我管理，按时认真完成研训任务。加强合作，互学互助，互评互促，共同进步。 5. 邀请相关教研员和专家作研训工作指导。 6.建立奖励制度，对优秀学员进行表彰奖励。建议：本次培训的时间跨度比较大，而且是通过远程学习，每位教师是在繁重的工作之余挤出休息时间完成的，如何切实地从教师本身出发，提高培训的有效性，真正让教师培训有所收获？填写说明：按照蓝色的说明填写。5