(部编)人教语文一年级下册小青蛙教案-(7).docx

《小青蛙》教学设计

教学目标：
1. 能正确认读12个生字，会正确书写5个生字。
2. 会辨析“清、请、晴、情、睛”5个字。
3. 能确、通顺有感情地朗读课文。
教学重难点：
重点：会辨析“清、请、晴、情、睛”五个字。
难点：会写五个字。
教学过程：
一、 激趣导入
1、 猜谜导入
课件出示：“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”孩子们，猜猜看它是谁？
2、 下面请同学们用你们响亮的朗读声齐读课题，热烈欢迎这位新朋友。
3、 课件出示漂亮的小青蛙。
4、 说说你对青蛙有哪些了解，你们在生活中见过小青蛙吗？能学一学青蛙的叫声吗？
5、 课件出示学习目标。(教师朗读目标)
6、 你们看，小青蛙还为咱们带来一首儿歌呢！
7、 青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表示绿色的意思吗？
二、 读文识字
（一） 初读课文。
1、 同桌之间互相读课文，圈出生字（借助拼音，问老师）读完后，请你把圈起来的生字读三遍。
（二） 认识生字
1、 接下来，我们来和生字宝宝交朋友吧，你们看在没有老师的帮助下，你能借助拼音把这些生字宝宝读出来吗。
2、 把拼音擦掉之后再读。
3、 同学们，你们真是太厉害了，能在这么短的时间认识了这些生字，那么老师相信那么聪明的你们定能完成老师交给你们的任务，清同学们拿出课前老师发给你们的学习卡，四个人一小组，我们来共同完成吧！
4、 分组完成任务，教师巡视。
5、 学生汇报展示成果。
6、 加偏旁找原因
我们一起观察观察，这五个字有什么共同点。“清水”要有水，所以是三点水旁；“晴天”有太阳，所以“晴”是日子旁；“睛”表示眼睛，所以“睛”是目字旁，“情”和心情有关，所以是竖心旁；要用最说“请”，所以“请”是言字旁。
7、 老师还给这几个字编了一首儿歌呢，你们瞧，（课件出示儿歌）领着孩子们朗读。
三、 指导写字
1、 课件出示生字。
2、 学生读字。
3、 教师指导写字。
4、 学生书空跟写。
四、 出示儿歌，再读儿歌。
五、目标回顾
六、小结
学了小青蛙这首儿歌，再今后的学习生活中我们要爱护小青蛙，保护小动物。
清
七、板书设计
晴

情

青
睛

请