1、课堂教学展示中考半命题作文的补题指导 课题组成员:李天坡 张红敏 一.题型特点 半命题作文只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充。半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间,对考生来说既有所限制又不失开放性。在立意、选材、构思等方面给学生适当的选择余地。 二.结构 1.命前半题 如 是一把双刃剑2,命后半题 走进- 3.命中间部分 如:生活因 而精彩 4.命首尾部分 如: 是 另外,还有命正标题的,命副标题的。三.补题 1.要充分吸取题中的隐含信。 a.有不少同学写作文时为了抢时间,赶速度,对题目提示语匆匆一瞥,粗略一想,马上下笔,结果往往出错。 b.要仔细审题,看清题目要求
2、,注意题目所提供的选择范围和提示的情景,抓住关键信息,充分吸取其中的有用信息。首先,根据语言性标志准确定位作文的文体。其次,关注题目中隐含的中心提示。再次,要注意选词补题的要求,半命题作文一般要提供词语,审题和写作时要注意。比如生活需要-一题,要求横线上填入适当的词语(如欢乐,掌声,阳光,理智,成功.)有省略号或等字样,我们可以超出其指定的范围,如果他的要求是从中选取恰当的词语填入横线,我们就不能超出其指定的范围。 填题时要充分考虑和吸取题中的隐含信息,力求填的题目稳妥而恰当。2.填题要与命题要求暗合神契命题者总是从教学大纲出发,紧扣教材,巧拟半命文题,从一个角度去测试学生的认识能力、表达能力
3、、应变能力。面对半命题作文,我们必须整体揣摩命题者的意图,以利正确定向下笔。知己知彼(命题者),方能百写不殆。 3.填题,要切中题旨文意 -也斑斓审题要害点在于也字,有的同学不去理解也包含着的一种逆向思维,那么有可能浮现出这样的题目春天也斑斓勤奋也斑斓这都属于错误题目了。同时这种反弹式的题目,还容易令人产生另一种误解,以为反面的事物反面的精神都可以拿来写,这种想法是错误的。例自卑也斑斓醉酒也斑斓,这样的题目也属于错误的题目,不可乱弹一气。拟题举例;小草也斑斓落叶也斑斓平凡也斑斓简略也斑斓。4题要切中自己的生活储存。巧妇难为无米之炊。下笔能否成功,有感人感己的素材,需要选择熟悉而真实的生活材料,
4、越熟越好,写出来的情感才可能真实感人。而半命题作文正是在动用生活储存方面,为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由,加以充分利用,使填出的文题正中素材仓库之所备。 5.填题,要求创意新颖 填题运思,在符合要求、切中题旨的前提下,还应避俗求新,使题与文让人读后为之一震。这主要讲究填题的深加工。- 的滋味如果匆匆填上咖啡等,只是用滋味写滋味,必然俗气且浅薄。如能扣住滋味的深含,掘而深之,写打工的滋味得奖的滋味当班干部的滋味掏污水沟的滋味,则既深又新。再进一步,如能逆向填题 作弊的滋味心惊肉跳 说谎的滋味惴惴不安 挨批的滋味打翻了五味瓶 则文章的新鲜度,吸引力不同凡响。 6.填题要符合情理,逻辑 填题新也好、深也好,都会有个度,过度则不真,甚至有悖清理,违反逻辑。我第一次- 如有人填上诸如哭做梦之类必然令人皱眉,因为这些选项都是难以界定第一的填进题中,势必给人不真实的感觉,变换一下,选填影响深刻的第一,如上学登台演戏领奖下水则成。因为这一类第一都是不难确认的,如能变相思考,选填说谎当家打工独自远行入题,则文旨文趣会更新鲜可人而又合于逻辑,不违情理。填题应当谨记:文章是生活的反应,真实是文章的生命。