分数的加减法--通分.docx

安定学区 安定 学校 八 年级 数学 科教学设计
教学内容
分 式 的 加 法 和 减 法 练 习 （四）
主备教师

上课教师

教学课时

备课日期

上课日期

学期教学总课时

教学目标

教学重点

教学难点

教学方法

教学准备

板书设计：

作业设计：

教 学 步 骤
个案修改
A、基础达标
1．[2012·安徽]化简＋的结果是 (　　)
A．x＋1　　　　　B．x－1　　　　
C．－x　　 D．x

2．[2011·湛江]化简－的结果是 (　　)
A．a＋b B．a－b
C．a2－b2 D．1
3．化简÷的结果是 （　　)[来A．－a B．a
C. D．1
4．计算－÷的结果为 (　　)
A．1 B.
C. D.
5．化简·x的结果是 (　　)
A．0 B．2xy
C．x D．2x
6．[2012·福州]计算：＋＝________．
7．[2012·泉州]计算：－＝________．
8．[2012·天津]化简－的结果是________．
9．计算：·＝________．
10．计算：(1)－；
(2)－.
B、能力提升
11．计算：－＝________．
12．[2012 ·山西]化简·＋的结果是________．
13．[2012·益阳]计算代数式－的值，其中a＝1，b＝2，c＝3.[来源:学*科*网]
14．[2012·长沙]先化简，再求值：
＋，其中a＝－2，b＝1.
C、拓展创新
15．[2011·贵港]若记y＝f(x)＝，其中f(1)表示当x＝1时y的值，即f(1)＝＝；f表示当x＝时y的值，即f＝＝；…；则f(1)＋f(2)＋f＋f(3)＋f＋…＋f(2 011)＋f＝ _______

教学反思：