储蓄存款和商业银行教学案.doc

高一政治 经济生活 班级： 小组： 姓名：
第六课 投资理财的选择
第一框 储蓄存款和商业银行教学案
【教师寄语】“拥有汗水和泪水的青春，是最珍贵的；拥有奋斗与拼搏的生命是最精彩的；拥有失败与成功的人生，是最实在的”。同学们，为了梦想，请加油吧！
【学习目标】（看清目标学习，才能有方向！）
1、了解储蓄存款的含义及其主要目的。
2、了解我国主要的储蓄机构。
3、知道存款利息的计算及其主要影响因素。
4、理解储蓄存款的特征和意义。
5、了解商业银行的含义和主要业务。
【教学重点与难点】
1、教学重点：存款储蓄的含义和分类、存款利息的计算；商业银行的主要业务。
2、教学难点：利率是宏观调控的重要杠杆；
【教学方法】 情景讨论教学法 图表教学法 讲授法 课堂讨论法等。
【学习过程】
〖课前预习〗
一、储蓄存款
1、含义、机构和目的
（1）含义：居民______ 将属于其所有的____________存入储蓄机构，储蓄机构开具凭证，个人依据凭证可以支取存款的_________和 _________，储蓄机构依照规定支付______和______的活动。
（2）储蓄机构：主要是_________。
（3）主要目的：_________。
2、收益：获取利息
（1）利息的决定因素：
（2）计算公式：
3、储蓄存款的种类以及特点：
（1）活期储蓄_________，灵活方便，但收益低；定期储蓄_______，收益高于活期储蓄。
（2）储蓄存款的风险：存在_________情况下贬值及定期存款提前支取而损失利息的风险。
二、我国的商业银行
1、含义和地位
（1）含义：商业银行是指经营吸收_________、发放贷款、_________等业务，并以_________为主要目标的金融机构。
（2）地位：我国的商业银行以_________为主体，是我国金融体系最重要的组成部分。
2、主要业务：

存款业务
贷款业务
结算业务

含
义

地
位

联
系

三者都是银行的主要业务，存款是贷款的来源，贷款收取的利息是存款
利息的来源
三、构建知识体系

〖课堂探究〗

一、自主探究 巩固基础
情景1：在电影《天下无贼》中，由王宝强扮演的农民工傻根在外打工，辛辛苦苦赚了6万元。回家的路上，他的天真、诚实感动了由刘若英扮演的女贼婆，终于平平安安把钱带回老家。村人建议他选择储蓄存款，于是傻根有了这些疑问……

问题：1、什么是储蓄存款？（谁存的钱、存什么钱、到何处存、有何凭证、有何益处）
2、人们选择储蓄存款的目的是什么？

情景2：在大家的帮助下，傻根高高兴兴地拿着6万元乘车来到了县城，到中国人民银行，想把钱存起来，可是，工作人员却告诉他：“不好意思，我们这里不接收存款”。 在工作人员的建议下，傻根走进了附近的中国银行，经过取号排队，终于轮到傻根存款了。工作人员问：“您要办理活期储蓄还是定期储蓄？”
问题：3、请你参谋：傻根该存活期还是定期？并说出你的理由。
4、、请你计算：傻根要将6万元存成定期储蓄，当时的年利率是3.30%，存期为1年。一年后，傻根将会连本带息拿到多少钱？
5、现在，傻根知道了，中国银行作为商业银行，能办理存款业务。你能告诉他还有哪些业务吗？
（参照课前预习的表格，并将表格补充完整）

情景3：傻根办完存款后正要离开，恰巧碰上村人赵时尚申请买车贷款，工作人员告诉他现在无法在银行贷到款，原来两年前办理住房贷款后，他没有按贷款合同如期还款……。
问题：6、傻根又犯迷糊了：银行为什么拒绝贷款给赵时尚呢？

二、合作探究 拓展提高
情景4：傻根在2014年11月21晚上，收看新闻联播时了解到：中国人民银行决定,自2014年11月22日起下调金融机构人民币贷款和存款基准利率。
问题：谈一谈利率下调对经济的影响。

〖随堂训练〗
1、对于储蓄存款,下列表述正确的是：(　　)
①居民的存款必须是合法的拥有的,非法拥有的存款是不受法律保护的 ②在我国,储蓄存款的对象既包括居民个人,也包括政府和企事业单位 ③储蓄存款就是存款 ④在我国,居民储蓄存款实行虚名制 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
2、如果你有一笔5年期的2万元定期存款，但因急用要提前支取，银行方面会告诉你(　　)
A．对不起，请到期支取 B．可支取，但只有本金
C．可支取，但只能按活期利率算利息 D．可支取，本息不变
3、下列构成商业银行利润来源的是(　　)
①存款利息 ②贷款利息 ③银行服务收费 ④储蓄存款
A．①②③④ B．②③④ C．②③ D．②

〖易错点击〗
1、 商业银行是经济秩序的管理者。评析：商业银行是以营利为目的的经济组织，是市场参与者，但不是管理者。
2、 储蓄存款只能存入银行。评析：在我国吸收存款的机构有许多，如城市信用社、农村信用社和邮政储蓄等。
〖课后作业〗1、

问题：图表反映了什么经济现象？储蓄存款是不是越多越好呢？
2、调查一下你自己家里的存款储蓄情况，结合你家里的实际和本节课内容，做一份新的储蓄计划，并向你的父母提出建议。
〖课后反思〗
学生自我评价表（时间以一节课为单位）
评 价 内 容
评 价 等 级
评价目的
优（5）
良（4）
中（3）

能否认真专注
我能依据学案主动预习教材、能主动回答问题

能否主动学习和参与
发言时声音响亮

能否自由表达
我能积极参与小组讨论活动，能与他人合作？

能否善于合作
善于思考，并能有条理地表达自己不同的看法。

能否独立思考
课后反思（写出你的收获和困惑）