”同分母分数加、减法“简案.doc

“同分母分数加、减法”教学简案

教学内容：人教版数学五年级下册89-90页同分母分数加、减法
教学目标：1、通过具体情境，体验同分母分数可相加减的原因。
2、理解同分母分数加减法的算理，初步应用解决相应的实际问题。
教学简案：
一、 创设情境，提出问题
1、 学生折纸游戏，折出分数。
2、 从分数角度提出相应的加减法问题， 结合折纸活动，初步体验分数加减法算理。
二、 关注思考，理解算理
1、 思考：折出的分数，它的分数单位各是多少，是多少个分数单位进行加减？
2、 强调：分母相同的分数就是同分母分数 ，同分母分数由于分数单位相同，才能相加减。
3、 归纳：同分母分数加减法法则，学生用自己的语言表述。
4、 强调：能约分的约成最简分数——分子、分母互质。
三、 实践应用，内化新知
1、 数形结合，利用线段图出示单位“1”与部分之间的加减法。
2、 生活情境拓展思考，连加、连减、加减混合生活情境进行数学抽象，提升学生思维。