“同分母分数加、减法”教学简案教学内容:人教版数学五年级下册89-90页同分母分数加、减法教学目标:1、通过具体情境,体验同分母分数可相加减的原因。 2、理解同分母分数加减法的算理,初步应用解决相应的实际问题。教学简案:一、 创设情境,提出问题1、 学生折纸游戏,折出分数。2、 从分数角度提出相应的加减法问题, 结合折纸活动,初步体验分数加减法算理。二、 关注思考,理解算理1、 思考:折出的分数,它的分数单位各是多少,是多少个分数单位进行加减?2、 强调:分母相同的分数就是同分母分数 ,同分母分数由于分数单位相同,才能相加减。3、 归纳:同分母分数加减法法则,学生用自己的语言表述。4、 强调:能约分的约成最简分数分子、分母互质。三、 实践应用,内化新知1、 数形结合,利用线段图出示单位“1”与部分之间的加减法。2、 生活情境拓展思考,连加、连减、加减混合生活情境进行数学抽象,提升学生思维。