小数加法、减法的练习.doc

灌云县东王集小学五年级数学上册教案

小数加法、减法的练习
总课时数： 第23课时 上课时间：2012 年 10 月 24日
教学内容: 练习八第7～10题。
教学目标：
1．通过练习，进一步熟练掌握小数加、减法的计算方法。
2．结合现实情境，综合应用所学知识解决一些实际问题，培养问题意识，发展解决问题的策略。
教学重难点：
重点：在练习中熟练地应用小数加、减法，形成能力。
难点：应用适当的小数加、减法知识解决简单的实际问题。
教学准备：口算卡
课前自学：
完成练习八第7～10题。
教学过程：
一、交流展示（用时6－8分）
1．第7题。（应用答题卡）
选择其中3题说说是怎样口算的？
2．竖式计算下面各题.
0.45+2.85= 6.1-5.78
说说列竖式计算小数加减法时要注意的地方是什么？
3．填空.
⑴小数点右边第一位是( )位,左边第一位是( )位.千分位在小数点( )边第( )位。
⑵3个一，4个十分之一和3个千分之一组成的数是（ ）。
⑶4.8扩大（ ）倍式480，（ ）缩小10000倍式4.2。
二、自主探究（用时10—12分钟）
学习活动 (一) ：练习八第9题
1． 观察折线图，说说你看懂了什么？
2． 先分别解答课本上的4个问题，然后在小组内交流是怎样算的？
学习活动 (二)：练习八第10题
1．独立完成课本上的3个问题。
2．全班交流答案。
学习活动三：思考题
1． 读题思考，当成减法计算时，你能求出什么数？问题是什么？
三、精讲点拨
思考题。第一步：5.1-2.76=2.34
第二步：5.1+2.34=7.44（小结：将错就错法）
四、达标作业（用时5—6分）
（一)学生总结学习收获
本节课我又收获了：
我存在的困惑：
（二）达标题。
1.口算下面各题。
0.77+1.23= 2.2-1.2= 2.1-1 = 1.2+3.8=
2.判断。
⑴大于0.3而小于0.4的两位小数有9个。（ ）
⑵大于0.5而小于0.9的小数有无数个。（ ）
⑶小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（ ）
3.用竖式计算，并验算。
17.6+3.9 14-3.9
4.解决问题
小马虎在计算3.56加一个一位小数时，由于错误地把数的末尾对齐，结果得到了4.23。正确的结果应当是多少？
(三)布置作业：补充习题第30 页
板书设计：
小 数 加 、减 法
0.45+2.85= 6.1-5.78=
（学生板演）

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