人教版小学四年级上册语文园地二.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,词语盘点,均匀 重叠 空隙 叶柄 触角,痕迹 逐渐 休想 住宅 隐蔽,隐藏 选择 住址 洞穴 柔弱,搜索 倾斜 平坦 扒土 宽敞,引人注意 毫不可惜 随遇而安,语文园地二,口语交际,习作要求,我的发现,日积月累,成语故事,第一课时,学习内容：,词语盘点,:,要求读写正确,学习,要,求：,1,、小组内准确认读读读写写、读读记记中的词语，,1,号和,4,号、,2,号和,3,号互相检查认读。,(3,分钟）,2,、各组,1,号抽查听写读读写写中的,22,个词语，并在组内互改。,(5,分钟）,合作 探究,读读记记,蛟龙 慎重 宁静 静谧 豪放,无聊 偶然 崭新 漂移 轻易,资料 证据 鼓舞 考证 起源,召开 假说 震动 坐卧不安,消磨时光 不可思议 精神大振,枉费心机 浩如烟海,读读记记,蛟龙,慎重 宁静 静谧 豪放,无聊 偶然 崭新 漂移 轻易,资料 证据 鼓舞 考证 起源,召开 假说 震动 坐卧不安,消磨时光,不可思议 精神大振,枉费心机,浩如烟海,口语交际,你看到了什么？,学习要求：,：,1,、先自己观察，交流观察感受。（,3,分钟）,2,.,小组,内按,1,、,2,、,3,、,4,的顺序先交流，当别人在交流的时候，要注意听，等别人介绍结束了，再做补充或评价。（,8,分钟）,3,、小组派代表进行全班展示。（,10,分钟）,内容：,交流各自看到的事物。,组内交流,你从图上看到,了什么？,想到了什么？,你可以从树上找到几个头像？,图,1,中间白色的部分,是一个杯子，两,边黑色的部分是,两个侧面头像,.,图,2,一个是小女孩，,另一个是老妇,人。,图,3,谈谈本节课你的学习收获。,知识梳理,当堂训练,抄写,读读记记,和,读读认认,3,遍,第二课时,习作二,写观察日记,谈话导入,学习内容,读题，弄清写什么：,自读题目要求看本次习作，要我们写什么，知道后就把手举起来？,要求：,1,.,自读要求，边读边想。（,2,分钟）,2,.,读完举手展示。（,1,分钟）,3,、小组交流,(10,分钟）,一、习作要求 用日记的形式写一写,观察中的发现。,二、方法指点,本次的习作就让我们用日记的形式来写一写,观察中的发现。日记属于应用文的一种，,它有一定的格式：,第一行：写上年、月、日，星期,，,天气情况。一般是写在第一行的中间。,第二行：开始写正文。日记一般不写标题，但初写日记时可以,加一个标题，以便围绕一个中心写。,在写观察日记的时候除了要关注日记的,格式外，还要注意以下几点：,1,选择你最感兴趣的事物进行观察，观察时要按一定的顺序。,*,观察一样事物的外观的时候,可以先,整体再局部,；,*观察一样事物的发展状况的时候,可以,按时间顺序,。,*,观察时做到,仔细、准确,。,2,按观察顺序将观察过程,记叙完整。自己最想写最感,兴趣的部分要写具体。,3,写作的时候要突出观察中的,发现，写清楚它带给你怎样的,启示或者感受。,例文引路：,养蚕观察日记,9,月,4,日 星期日 天气晴朗,妈妈到外面旅游时，买回了,16,条蚕宝宝。蚕宝宝白白的身体，背上嵌着一条条黑色的花纹，每条大约有,5,厘米长，腹部长着六对脚。我们把它们养在盒子里，它们快乐地吃着桑叶，发出“沙沙”的声音。,9,月,7,日 星期三 天气晴朗,蚕宝宝比以前胖了许多。但到晚上我们回家时突然发现早上喂的桑叶一点也没有吃，蚕宝宝躺在桑叶上一动也不动，大家都很着急。到了半夜，它们脱了一层皮，露出淡黄色的皮肤。,9,月,9,日 星期五 天气晴朗,蚕宝宝食欲大增，皮肤一天比一天白，身体一天比一天胖，可它们的口粮越来越少。妈妈托同事从乡下摘来了一大包桑叶，足够它们吃上好几天。,9,月,15,日 星期四 天气晴朗,今天开始蚕宝宝不吃饭了，在盒子里到处乱爬，并把身体内的粪便不断地排出来，这时蚕宝宝的身体变得亮晶晶的，在光线下细细看好像是透明的，可爱极了。爸爸告诉我蚕宝宝快要吐丝了，于是他用稻草做好了几个蚕宝宝吐丝用的巢。,9,月,16,日 星期五 天气晴朗,早上起来，我看见蚕宝宝的头正在左右摆动着，吐出了无数条细细的银白色的丝，它们不间断地忙碌着吐丝做茧。我晚上回家看见在巢上结了几个雪白雪白的椭圆形的茧，对着灯光照着看，隐隐看见蚕宝宝还在里面不停的吐丝做茧。,9,月,17,日 星期六 天气晴朗,最后一个蚕宝宝做好茧子了。我们给蚕准备了大盒子并垫上草纸，用来让蚕蛾产卵。,9,月,26,日 星期一 天气晴朗,早上，我还在睡梦中，妈妈惊喜地告诉我，已经有三只蚕蛾破茧而出，淡黄色的身体，黑黑的小眼睛，头上长着一根触角，一对翅膀是网纹状的。有两只躲在茧子里，还舍不得离开自己的家呢。,10,月,1,日 星期三 天气晴朗,几天来，所有雌蛾陆续产完了卵，他们和雄蚕宝宝都相继死去。蚕宝宝的卵慢慢变成褐色。我们把这些卵珍藏在小盒子里，等待明年孵出可爱的小蚕宝宝。,电冰箱,最近，我家买了一台电冰箱。,这台电冰箱是一个长方体，长和宽约,0.5,米，高约,1.6,米。那浅蓝的颜色十分悦目。,它分上下两部分。上部分是冷冻室，容积较小，温度很低。通常在摄氏零下十几度。主要用于储藏鱼、肉等，还能制成少量的冰块。下部是冷藏室，容积较大，通常保持在摄氏零至十度，用来冷藏蔬菜、水果、蛋，还有三餐吃剩的菜肴等。上、下部正面各有一个“耳朵”,把手。有了它，要打开电冰箱的门，就十分方便了。,电冰箱的背面有散热板，顾名思义，散热板的作用就是散发热量，以保持箱内低温。背面底部有一个球形物，它可是电冰箱的“心脏”,压缩机。整台冰箱的冷气全靠它制作。它非常尽职，需要制冷时，它就开始工作，直到完成任务，它才“休息”。,有了这台电冰箱，夏天里我吧冰棒放在冷冻室里，想吃的时候就拿出来吃；有了这台电冰箱，妈妈把三餐吃剩的饭菜放进冷藏室，不愁变坏,电冰箱给我们家减少了烦恼，增添了欢乐。,原来还可以写其它物体,不仅是动植物。,发现的起因 略写,发现的经过 详写,发现的结果 略写 受到的启发 略写,范文引路,:,我的发现,我发现了美,我发现了蜗牛的秘密,我发现了仙人掌的秘密,我发现了蚂蚁搬家的奥秘,特别注意,:,时间必须是,”,最近,”,第三课时,按要求写一篇观察日,记。（,400,字以上）,发现的起因 略写,发现的经过 详写,发现的结果 略写 受到的启发 略写,图片来源于,.tw/forum/viewthread.php?tid=128950&p,小豆豆观察日记五则,2007,年,4,月,17,日 星期二 天气晴,今天，李老师布置了一项特殊的作业，让我们回家选一些豆子，挑出饱满的豆子和不太好的豆子，泡在水里，并写一篇观察日记。,我回到家里，拿出一袋黄豆，仔细地挑选，这些豆子有的太“瘦”，有的上面有黑斑，还有的皮烂了，几乎没有一颗是完美无瑕的，最后经过我的精挑细选，终于有几颗黄豆通过了“体检”，成为了我观察的对象。它们全身没有一处斑点，而且颗颗饱满，我还挑选了一些不合格的豆子作对比。,黄豆已经选出来了，下面就要泡豆子了，我拿出一个小碗，把豆子放进去，又接了适量的水，让水刚好没过豆子。,20,分钟过去了，豆皮快被泡烂了，一小时过去了，那些不合格的豆子已经烂了。,今天我观察了豆子泡进水里的情况，不知道明天豆子会变成什么样。,日记摘自：,星期三 天气晴,昨天我观察了豆子泡进水里较短时间的情况，今天，豆子已经泡了一天了，李老师让我们继续观察它们的变化。,我刚回到家，就直奔阳台，看我的黄豆，我以为它们都被泡烂了，可是，它们不但没有被泡烂，而且比原来更硬、更饱满了。昨天还很“苗条”，今天个个都“健壮如牛”变得胖多了。它们圆圆的身子，多像一颗颗珍珠啊！,没想到小小的黄豆这么有意思，它们明天一定又要变身了！,2007,年,4,月,19,日 星期四 天气晴,豆子已经泡了两天了。今天，我又来到阳台，仔细观察。,我看了又看，豆子和昨天一样，还是圆圆的、鼓鼓的、硬硬的。我听说有些同学的豆子已经发芽了，非常着急：我的黄豆为什么没有发呀？,是不是我挑选时不够仔细？事后，我决定使用我的观察工具,-,放大镜，再仔细观察,哇！黄豆的头上鼓起了一个大包，,我还在一个皮破裂的豆子里看见了一个白色的小芽，好像一个调皮的孩子在吐舌头。,黄豆已经发芽了，我希望黄豆能够快快长大！,2007,年,4,月,20,日 星期五 天气晴,今天是黄豆“入水”的第三天了，好奇的我和以前一样，再次抱着碗仔细观察。,现在的嫩芽已经长大了，不用放大镜也能看得清清楚楚，这些白色的嫩芽，大的竟然有,5,毫米，小的也有,2,毫米。,黄豆长得可真慢，不知道什么时候才能长大。,2007,年,4,月,21,日 星期六 天气晴,今天是周六，我又来观察了，豆子的嫩芽又长大了一些，我问妈妈：“豆子最后会长出叶子吗？”“豆子不会长出叶子，但可以长出豆芽。”妈妈回答。,豆子的嫩芽才长了,5,毫米，什么时候才能长成豆芽呀？我有些着急了。,读完了别人的观察日记,你有什么写作上的收获,?,学习内容：,互评互改 看,写清了什么,修改提示：,1,.,是否按要求写：,2,.,是否通顺，是否写出事情的起因、经过、结果和启发。,3,、,3,、把,错别字做上记号并改正。,4,、格式是否正确，是否划分好自然段,。,5,、时间：,10,分钟。,评价提示：,1,.,习作内容是否真实。,2,.,语言是否通顺流畅,。是否有错别字。,3,.,自然段是否正确划分。文中有哪些句子写的好，好在哪里？,4,、展示时间：,20,分钟。,全班交流,习作展示,谈谈本节课你的学习收获。,知识梳理,当堂作业,写一遍观察日记,第四课时,学习内容,:,语文园地二,“日积月累”,学习要求,：,1、自由朗读日积月累的内容，声音洪亮，读准字音，不会认读的生字可以在组内求助。（,3,分钟）,2、组长按序检查组员朗读的情况，若组员读错了，组长及时纠正。（,3,分钟）,3,、小组交流四季花的特点。（,3,分钟,),4,、展示：组间赛读、赛背。（,5,分钟）,日积月累（二）,正月梅花香又香，二月兰花盆里装，,三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，,五月石榴红似火，六月荷花满池塘，,七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，,九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，,十一月水仙供上案，,十二月腊梅雪里藏。,从这首诗歌中，你发现了什么？,这几句是都是写花的,是按时间顺序写的,这几句诗是押韵的,每句诗写得非常具体形象,作者对大自然现象的观察总结是非细致周全,梅花,兰花,腊梅,水仙,芙蓉,菊花,桂花,栀子,荷花,石榴,蔷薇,桃花,成语故事,胸有成竹,学习内容：,成语,故事,学习,要,求：,文与可的笔下为什么能出现一竿竿生动传神的竹子？（,3,分钟）,从哪些地方能看出他画的竹子“生动传神”？（,5,分钟）,你能理解“胸有成竹”这个成语的意思吗？可结合文中的哪句话来理解？（,5,分钟）,合作 探究,“胸有成竹”的意思：,指画画时，胸中有现成的、完整的竹子，比喻处理事情心里先有主意，有成算。,你能用“胸有成竹”造句吗？,谈谈本节课你的学习收获。,知识梳理,当堂作业,、用这个成语,造,两句句子。,、,背,诵并默写日积月累。,