资源描述
美术第八册教学计划
潘素芳 2015.3.6
一、教材分析：
【造型、表现】 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
【设计、应用】 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
【欣赏、评述】 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
【综合、探索】 采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
二、学期目标
1．学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。
2．学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。
3．通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。
4．在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。
5．学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。
6．通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创造力。
三、教学情况分析及改进措施
该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。
存在问题：
1．各班绘画、工艺技能差异较大。
2．学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，放映在作品上。
3．部分学生绘画创作内容单一。
采取措施：
1．多对学生进行优秀美术作品欣赏，增强欣赏能力，开阔其视野的提高美术能力。
2．进一步使学生掌握美术基础知识的教学（如构图色彩，主题的表现等）
3．定期进行作品展评。
四、教学进度
周次
课题
学习领域
美术、人文内容
课时数
1
茶香四溢
欣赏、评述
提高欣赏、了解生活
1
2
年年有余
综合、探索
传统文化、提高欣赏
2
3
节日的徽标
造型、表现
创意设计、传统文化
2
4
安全标识
造型、表现
观察领悟、幽默生活
1
5
时钟造型设计
造型、表现
观察表现、传统文化
2
6
家乡的桥
设计、应用
创意设计、造型游戏
2
7
生长的植物
造型、应用
创意设计、丰富生活
2
8
爱书藏书
设计、造型
创意设计、丰富生活
2
9
奇妙的点彩
色彩、表现
水墨练习、创意设计
1
10
落日
色彩、表现
材料造型、表现自然
2
11
夜色
色彩、表现
观察表现、热爱自然
2
12
亭子
造型、表现
观察表现、表现自然
2
13
房间的一角
设计、表现
观察表现、表现自然
2
14
线条的魅力
设计、表现
创意设计、丰富生活
2
15
创造美的纹理
设计、应用
创意设计、丰富生活
2
16
瓶子变个样
设计、应用
创意造型、特殊效果
2
17
虫虫大聚会
设计、探索
观察表现、丰富生活
1
18
良渚古玉
造型、表现
欣赏设计、丰富生活
2
19
清明上河图
欣赏、评述
提高欣赏、热爱传统
1
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