五上教学计划.doc

（ 2014-2015）学年度第 一 学期）学科教学计划年级： 五年级 （3）班 科目： 数 学 教师： 任 英 五年级（3）班数学教学计划 （20142015学年度第一学期）班级学生情况分析： 本学期我任教五（3）班数学，本班学生人数为69人，其中，女生34人，男生35人。本班学生整体思维比较活跃。有少部分学生，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活；还有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高。大部分学生应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生缺乏自信心。教材分析：这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，位置，小数除法，可能性，掷一掷，简易方程，多边形的面积，数学广角（植树问题）和数学综合运用(观察物体，图形的运动，数学广角鸡兔同笼，数字编码）。 小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，可能性等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。在空间与图形方面，这一册教材安排了位置和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。 在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。教学目标： 1比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。 2在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。 3探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。 4能用数对表示物体的位置。 5体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。 6经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 7初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 8体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9养成认真作业、书写整洁的良好习惯。教学措施：1. 体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。2加强教学的探索性和开放性，发展学生的数学思维能力。3加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。4有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。5情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。教学进度安排：时间内容课时备注9.19.16一、小数乘法10 机动课时3课时1、小数乘整数22、小数乘小数33、积的近似数14、乘法运算定理25、解决问题29.179.21二、位置39.22-10.12三、小数除法12机动课时3课时1、除数是整数的小数除法32、一个数除以小数33、商的近似数14、循环小数15、用计算器探索规律16、解决问题2整理和复习1半期检测10.13-10.19四、可能性4掷一掷110.20-11.9五、简易方程173课时1、用字母表示数52、解简易方程113、整理和复习111.1712.7六、多边形的面积10机动课时1、平行四边形的面积22、三角形面积25课时3、梯形的面积24、组合图形的面积3整理和复习112.8-12.14七、数学广角植树问题312.15-12.21八、总复习53课时12.22-12.28九、数学综合运用（补充内容）4观察物体1图形的运动1数学广角鸡兔同笼1数字编码12015.1.2-1.7学期检测节假日依次类推7