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教师如何在教学中渗透法制教育
仁怀四中 郑尚游
摘要：在高中教育中，注重培养学生的学习能力以及创新精神，使学生德智体美全面发展。高中学生要有良好的思想道德品质，提高自身的文化修养，以适应社会对新型人才的需求。在教学教育中，除了要培养学生的思想道德和对国家社会的认知度，还要提高学生的法制意识，依法做人。把法制教育渗透到教学中，加强学生对法律知识的学习。本文分析了在教学中学法制教育的重要性，提出了合理渗透法制教育的措施 。如何在教学中把课本知识教育和法制教育有机地结合起来,帮助学生提高法律意识,这是每一位教师都必须面对的现实问题。老师更是肩负起作学生们的第一任的法制老师,更是做一场法制讲堂的主人，本文做出了初探。
关键词：高中 课堂教学 渗透 依法治国 法制教育
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，也是十八大提出的一项重要的目标。依法治国就是要求全体国民要学法，守法，护法，用法，尊重法律的权威做到依法办事。因此，作为高中的政治老师更要增强法制观念，那么，如何在课教学中渗透法制教育呢？结合我个人的教育实践，提出以下看法。
首先，要想给学生一碗水就必须要求老师有一桶水，老师就要不断的学习和积累法律知识，树立法制观念，用法律知识来武装头脑和严格要求自己，在学生面前做出表率，这样才能赢得学生的尊重和爱戴，才能在教育教学中树立自己的威信和良好的教师形象，才能做到教好书育好人。
其次，要在教学中如何更好的渗透法制教育我认为从以下几方面来加强。
一， 在教案和备课中渗透
要上好课就得提前备好课和写好教案，所以，在课堂上讲的法律知识或相关内容就得在教案中有所体现，做到心中有数，这是上好一节课的重要环节之一，也是不可缺少的过程。我认为法制教育在教案中渗透是必要的也是必须的。
二， 在课堂教学时渗透
课堂教学是传授知识的主渠道和主阵地，，教师在课堂讲课时，教材知识涉及到法律时就是进行法制渗透的好时机。例如，在讲商品的两个基本属性时，教材提到了任何商品都是价值和使用价值的统一体，那么，现实生活中为什么要打击假冒伪劣产品呢，为什么有人去制假贩假呢，假冒伪劣行为是否犯法呢？一系列的问题就可以引发学生去思考，然后老师总结点拨，法制教育就渗透到课堂中，会起到很好的教育效果。所以，老师要有丰富的知识，要善于把握时机就会把课堂气氛活跃起来，即达到教书又达到育人的效果。
三， 在班级管理中渗透
班级管理不是班主任一个人的责任，而是全体上课老师的责任，在平时的班级管理中涉及法制教育的机会要多些，也要好讲些.比如班会课对学生进行安全纪律教育和法制法规教育，用一些典型的案例特别是和未成年人有关的来印证就能有效的对学生进行法制教育。如中学生迷恋网吧而抢劫案、中学生和老师、父母顶撞而发生的血案等是很好的例子。利用好班会课一定能够提高学生的法制意识，有效的规范自己的言行举止，使他们成长为遵纪守法的建设者和接班人。
四， 在社会实践中渗透
社会实践是学生展现自己能力和综合素质的舞台，利用好这个平台就能对学生进行有效的法制教育，例如，带他们去参观企业，在路边的小溪里看见了又脏又臭的溪水，就可以问他们是什么原因造成的又怎样解决这一现象，这样就可以引发他们对环保问题的思考，让他们去学习查阅有关环境保护方面的法律法规，使自己成为一名环保志愿者。
五， 在生活中渗透
学生的成长不仅在学校还离不开家庭和社会，除了学习还有生活，生活中随处可见与法律法规有关的事件。要教会学生留意生活，细致观察和分析生活中发生的案例。例如，社会斗殴打架事件，家庭中不孝敬老人、对妇女儿童施暴事件、不遵守交通规则等太多太多的案例都是很好的法制教材，教会学生学会发现分析这类事件的因果而达到提高法律意识，做守法的好公民。
六， 在现代信息技术和大众传媒中渗透
现代信息技术是教学不可缺少的手段，大众传媒具有直观迅速的特点而深受观众的喜爱，其中中学生是一大主体，利用好这些技术和媒体便能对他们进行高效的法制法规教育。如用多媒体展示中学生犯法违规的视频或者让他们利用课余时间看中央电视台的法制频道的内容引发他们的思考事件发生的原因造成的后果，谈谈他们的想法或者写出心得体会，对比自己在学习和社会生活中的言行举止就会取得良好的效果。
总之，教育是一项长期的复杂的系统工程，要把教育搞上去就必须要求教育工作者付出艰辛的努力。除了要有较深的课本知识理论，还需要有渊博的社会、法律等知识，也要有丰富的人生阅历和造就良好的人际关系的能力。既要教好书又要育好人，以身作则，严格要求自己。在工作中认真贯彻落实党和国家的方针政策，尤其是十八大上提出的依法治国的要求。教学生会学习、会生活、会工作、会做人，培养学生在德智体美劳等方面全面发展，使他们成为遵纪守法的好公民，成为新时代的合格的建设者和接班人。