心声(教学简案).docx

心声（教学简案）教学目标：学生有感情的朗读课文，理清故事情节，努力做到入文、走心、达情。 学生学会分析文本中插叙的内容及作用，并学以致用学写一段。学习重点： 提高学生对插叙的敏感度，并学以致用，跳出文本，学写作文。学习难点：欣赏文学作品时，有意识地挖掘作者的创作思路，培养学生的写作能力。教学过程：一 导入语二介绍小说基本常识积累字词三教学活动活动一 自读（朗读） 自由大声地朗读你喜欢的段落，运用恰当的语气语调，自然还原人物话语里的情态，努力做到入文、走心、达请。要求：读准字音；读顺句子；读出感情（7分钟）活动二 自理（跳读）按小说结构的四部分“开端、发展、高潮、结局”理出文章思路。（提示四个场景：公开课前 回家路上次日放学公开课上）明确： 、公开课前 想读课文，遭到拒绝。、回家路上 偷读课文，回忆往事。 、第二天放学后 听读课文，反遭嘲笑。 、公开课上 朗读课文，打动师生。（交流，评价）概括文章的主要内容。（方法指导）活动三 自品明确课文插叙部分，课文细读分析文中插叙内容及作用讲授插叙作用（做笔记）活动四 自写 学以致用，展开你的想象力，给短文插叙一小段内容。四总结五作业