国内外阅读疗法实证研究成果与展望——基于Web of Science与CNKI数据库相关文献分析.pdf

第3 6 卷第3 期2023年5 月河北科技阁苑Hebei Library journal of Science and TechnologyVol.36,No.3May,2023国内外阅读疗法实证研究成果与展望基于 Web of Science 与 CNKI 数据库相关文献分析高虹怡张楚（河北大学管理学院河北保定071000)摘要：文章对2 0 0 5 一2 0 2 2 年WebofScience与CNKI数据库阅读疗法实证研究的57篇相关文献从研究主题、研究对象、研究方法、研究成果四个方面进行了系统分析梳理。分析发现国内外学者均非常重视阅读疗法的实证研究，且国内外阅读疗法的实证研究过程具有一定的差异性。通过深度剖析国内外阅读疗法领域的相关文献，系统性梳理不同研究方法下阅读疗法的研究成果及其作用，提出深入该领域实证研究的相关建议。关键词：阅读疗法；图书疗法；书目疗法；实证研究中图分类号：G252DOI:10.13897/ki.hbkjty.2023.00490引言阅读疗法又称图书疗法、阅读疗愈，由英文“Bibliotherapy”延伸而来，源自于希腊语中”bib-lion（图书）与 oepatteid”（治疗）的组合，是指以图书等各类型文献资源作为媒介、使用自助性或指导性阅读方式，达到预防、治疗疾病与养护身心健康为一体的辅助治疗型方法。这种辅助治疗方法在国外有着上百年的悠久历史，同时于2 0 世纪末传入我国并得到了广泛认可，至此，国内掀起了该领域的研究热潮。阅读疗法自诞生之日起历经了酝酿起步、缓慢发展再到迅速推进的发展历程，现在已经进入到一个相对稳定期。据我国学者研究发现，目前国内阅读疗法的相关研究文献已呈现出平稳发展、逐渐回落、稳步下降的趋势 1，这无疑会影响到阅读疗法的发展，后续研究体系的衔接必然会出现一定程度的断层 2。学界已有诸多阅读疗法方面的文献述评，如Forrest.ML3讨论了阅读疗法的各种定义，简要介绍了阅读疗法在英国和美国的早期基金项目：本文系河北大学哲学社会科学重大培育项目“阅读推广学术史研究”(2 0 2 0 HPY002)的研究成果之一。84文献标识码：A发展，并指出该领域的发展趋势，鼓励社区图书馆员参与到阅读疗法中;Karpova 等 4 对俄罗斯,波兰和美国阅读疗法领域的相关研究进行了总结，发现在三个国家中阅读疗法均以个人和团体的形式对不同类别的人群进行治疗，并阐述了这种方法的优点和局限性，指出了进一步发展方向和关键问题；王林军5 介绍了俄罗斯阅读疗法的起源，分析了俄罗斯阅读疗法的研究现状以及实践情况，为我国阅读疗法发展提供了相关启示；王一华 6 对2 0 1 1 年至2016年国内外阅读疗法相关文献进行了梳理，通过比较分析，指出国内阅读疗法研究存在的问题并提出合理建议。通过分析这些文献不难发现，阅读疗法领域相关研究虽然历史悠久且拥有一定数量的研究成果，但所采用的研究工具尚未统一，未对其研究内容进行深度梳理，缺乏系统性的综述分析。在此背景下，为了更加全面、系统地把握国内外阅读疗法的研究情况，本文采用系统性综述方法，结合近年来国内外公开发表的相关实证研究成果，探讨不同研究方法下开展阅读疗法的作用及其发展趋势，并就研究针对人群、实验样本数量等影响因素进行分析，以期为相关学者了解该领域的研究现状及后期开展相关研究提供参考。1研究方法1.1文献筛选首先，考虑到数据库中文献样本的全面性，确定在Webof Science与中国知网两个数据库中进行检索。其次，为了全面了解阅读疗法领域的发展情况，检索时间范围设置为2 0 0 5 年1 月1 日至2 0 2 2年7 月1 8 日，中文关键词为阅读疗法、图书疗法、阅读治疗、读书疗法、书目疗法、书籍治疗、书籍疗法、实验、实证，英文关键词为“Bibliotherapy”“ReadingTherapyLiteratherapyBook TherapyReadingCureReading TreatmentTrial等。通过初步检索共获得1 4 7 篇文献，对检索到的中外文文献的标题、摘要、关键词等进行阅读分析，排除不符合要求的文献5 4 篇，然后通过浏览全文进一步排除不符合要求的文献3 6 篇，最终获得阅读疗法实证研究文献57篇，其中中文文献2 7 篇，英文文献3 0 篇。1.2编码分析为便于整合分析，本研究提取了研究主题与问题、研究设计与方法、研究结论三个维度的信息，对纳人文献的关键信息进行编码，文献编码见表1：表1 文献编码表维度编码题项研究主题与问题一级研究主题、二级研究主题研究对象、实验样本数量、研究设计与方法观察时间、研究方法研究结论研究结果陈述2研究发现2.1研究主题根据纳入文献，本研究主要将阅读疗法应用的实证研究分为两类一级研究主题：（1)阅读疗法在心理学领域的应用；（2)阅读疗法在临床医学领域的应用。在一级研究主题下设6 个二级研究主题：(1)阅读疗法辅助治疗抑郁症；（2)阅读疗法辅助治疗心理障碍疾病；（3)阅读疗法辅助治疗焦虑症；（4)阅读疗法辅助治疗精神分裂症；（5)阅读疗法辅助治疗患者照护者心理障碍疾病；（6)阅读疗法辅助治疗患者生理疾病。其中最受学者关注的研究主题是“阅读疗法辅助治疗抑郁症”（1 7 篇），其次是“阅读疗法辅助治疗心理障碍疾病”（1 4 篇），在这两类研究下位类的子主题中，有关大学生的研究最为热门，国内外学者对其关注度普遍较高，由此可见，这将是未来一段时间内学界持续关注的主题。而关注度最低的主题是“阅读疗法辅助治疗精神分裂症”（3 篇），在未来研究中学者需要加强对此类研究的关注。此外，值得关注的还有部分文献同时综合了多个研究主题进行实证研究 7-8，这有利于丰富与拓展阅读疗法应用的研究成果。2.2研究对象在5 7 篇文献实证研究中，大多数文献都将青少年与儿童视为重点研究对象（1 5 篇），从各个层面入手对其展开研究。其次是针对大学生（1 3 篇）的研究。这说明阅读疗法大多应用于学校场景。在这些研究中，针对大学生的阅读疗法实验设计比较注重大学生心理健康水平的发展状况，主要关注通过阅读疗法的形式是否能够真正帮助到那些具有减压或其他需求的大学生 9；而针对青少年与儿童的研究则更多将重点放在阅读疗法对各种心理障碍疾病的辅助治疗上，如夜间恐惧症 1 0、首发精神病症 1 1、失去双亲导致的心理障碍病症 1 2 等。目前的研究中尚未发现验证阅读疗法在不同年龄的应用效果，本研究建议在后续研究中加入此类研究，以进行更进一步地验证。同时，诸多学者对阅读疗法如何治愈各类特殊群体如抑郁症患者（6 篇）、焦虑症患者（4 篇）、精神分裂患者（4 篇）进行了相关研究。此外，有少数研究者也关注到了针对服刑人员（2 篇）及老年人的研究（1 篇）等。2.3研究方法2.3.1数据收集方法研究样本采用了多种数据收集方法，主要包括问卷调查、网络招募、访谈、指导测试、案例研究以及通过实地调研收集一手数据等方式，其中超过半数的研究者都将问卷调查作为最常使用的数据收集方法（3 1 篇）。通过对比发现，使用音视频分析的数据收集方法并不常见。音视频集声音、动作、表情、影像等于一身，便于更加全面地呈现被试者的行为动态，本研究建议在后续研究中加入此种数据收集方法。2.3.2数据分析方法结合5 7 篇文献内容，本文将其研究设计总结为.85如下三类：第一类是质性研究方法，包括基于扎根理论的研究（2 篇）；第二类是定量研究方法，包括基于调查进行的研究设计（1 篇）；最后一类是混合研究方法，绝大多数研究都采取了该方法开展阅读疗法的应用设计（5 4 篇），体现了当下阅读疗法的发展趋势。采取混合方法进行研究，能够将质性及量化两种研究类型有机结合，在扩大实验被试、验证测量工具的效性、评价干预的有效性、增强研究意义等方面更具优势 1 3，对于更加深入地研究阅读疗法的作用与效果具有重要意义。2.3.3研究结果分析综上可知，国内外研究学者都将阅读疗法视为一种经济实用的辅助治疗手段，该手段不仅能够减少医疗机构的投人，同时还减轻了患者的经济负担，值得医务人员在临床治疗和护理工作中进行更深人的探索和应用。本文针对纳入样本研究统计并对结果进行分析，如表2 所示。在阅读疗法辅助治疗各种类型症候（抑郁症、焦虑症、精神分裂症、特定恐惧症、各类型心理疾病等)方面，绝大多数研究都明确肯定了阅读疗法的积极作用。这些研究主要通过设置对照组与干预组，并对干预组中的患者进行为期时长不同的文本阅读干预。结果表明，受阅读疗法干预患者的临床症状以及日常生活都发生了不同程度的改善，体现在对痛苦情绪的调节能力、特定心理问题、生活质量、抑郁和感知压力等严重症状、焦虑敏感性水平、对自身疾病的辨认和表2 不同研究主题中持积极态度和中立或消极态度的文献数量统计表实验文献数量一级研究主题二级研究主题阅读疗法辅助治疗抑郁症阅读疗法辅助治疗患者心理障碍疾病阅读疗法辅助阅读疗法在心理治疗焦虑症学领域的应用阅读疗法辅助治疗患者照护者心理障碍疾病阅读疗法辅助治疗精神分裂症阅读疗法在临床阅读疗法辅助治疗医学领域的应用患者生理疾病总计86分析能力、自信心、自尊心、自我评价和自我接纳程度、社会适应能力等方面，阅读疗法有助于患者的心理成长。除了对患者的积极作用外，阅读疗法也呈现出了对患者照护者的积极作用效果1 4-1 7，在我国目前很少有研究者重视患者照顾者应对压力和幸福感等相关研究的情况下，此方面研究是非常值得关注的。这些研究表明，无论是成年或未成年患者的照护者，在接受了时长不等的阅读疗法干预后，他们在改善家庭负担、解决问题和照顾经验等方面的作用效果都优于对照组。另一方面，在5 7 篇实证研究中，共有8 篇研究结果针对阅读疗法的作用呈现出中立或消极态度 1 8-2 5。在阅读疗法辅助治疗抑郁症方面，共有 6篇研究认为阅读疗法对患者的临床症状效果较差甚至无显著影响。此外，David Gillanders等 2 6 认为阅读疗法虽然导致了难治性肠易激综合症患者接受度、症状严重程度的变化，但没有明显的行为变化或生活质量的改善；同时有实验表明目前通过阅读疗法进行干预可能有效地减少了患者的症状，但较高的损耗率表明，如果没有进一步的用户测试改进方法，将无法在更大范围内评估这种治疗方法的有效性；也有文献从不同角度出发对阅读疗法进行研究分析，认为阅读疗法对于患者减少自我批评确实具有一定程度的效果，但其有效性程度仍需进一步考证，在减少患者心理痛苦方面的效果同样也是模棱两可的。对阅读疗法持积（篇）极态度的文献数量（篇）17111413996633875749对阅读疗法持中立或消极态度的文献数量（篇）6100018总而言之，阅读疗法是一种具有广阔应用前景的辅助治疗手段。通过系统性综述发现，阅读疗法的应用领域主要集中于心理学与临床医学，在辅助治疗患者各类型症候（包括焦虑症、精神分裂症、特定恐惧症、各类型心理疾病等)效果更为明显；对阅读疗法辅助治疗抑郁症的实验分析得知，阅读疗法对于抑郁症的治疗普遍来说是有效果的，但也有14.04%的文献没有明确肯定阅读疗法的作用效果，对阅读疗法的作用抱有中立或消极态度。虽然目前阅读疗法的发展道路仍存在种种阻碍，研究者对于其也持不同的研究态度，但阅读疗法具备灵活性和易被读者接受等优势，在经历了长期探索与历久弥新的阶段后，必能走上更加专业化及规范化的道路。3研究结论与展望本文通过对2 0 0 5 一2 0 2 2 年国内外公开发表的有关阅读疗法的5 7 篇实证研究文献进行系统梳理分析，将国内外阅读疗法领域的研究特点总结如下：(1)国内外广大研究学者均非常重视阅读疗法的研究，对此做出了种种探索。学者们从不同角度切入阅读疗法研究并进行了深刻部析与探讨，研究内容与研究对象十分宽泛，涉及诸多疑难杂症病候，前期研究中形成的大量研究成果可以被整合并不断发展，以为后续阅读疗法相关主题的研究奠定坚实基础。(2)通过分析对比可知，目前国内外研究具有一定差异化。1 9 1 6 年，美国人塞缪尔克罗色尔斯(Samuel McChord Crothers)在大西洋月刊（At-lantic Monthly）上发表文章，首次提出了阅读疗法(Bibotherapy)这一概念 2 7。而阅读疗法严格意义上在8 0 年代才传人我国，并开启了理论引进、推广应用再到结合国情本土化的探索之路。由于起步较晚且阅读疗法主要由图书馆界学者引介，我国阅读疗法相关的实证研究与国外实证研究具有较大差异，最明显的差异表现在主要由高校图书馆、公共图书馆的馆员等 2 8-2 9 开展。直至2 0 0 6 年，国内一些医院才逐渐注意到阅读疗法作为辅助治疗手段的有效性并开始开展临床研究。目前，我国有关阅读疗法的研究成果多以非实验研究为主，进行实证研究的研究成果相对较少，开展主体除图书馆外，多数为书籍拥有量有限的精神科医生或非专业护理人员 3 0 1，尤其是具备良好实验研究设计步骤的研究成果较少，多以借鉴为主。未来研究中有关阅读疗法在临床研究中有效性的检验，还需借助良好的实验设计、有效的实验样本选择和详细可行的评估工具得以实现。相较而言，国外研究中对于阅读疗法的实践探索性研究较多，积累了丰富的应用方案和实践成果。(3)当前国内外阅读疗法的相关实证研究存在一定局限性。这种局限性表现在以下方面：方法上存在部分研究维度较单一的问题且没有形成统一完善的研究框架，定量研究方法的运用不规范，缺乏结合国情本土化的探索；在数据收集方面，所获取的研究对象数据大多数为显性数据，针对大量隐性数据为依据的研究仍然不够深入；在样本评估方面，目前研究者普遍将研究重点集中于技术因素，将其作为决定性因素考虑，高估了技术对试验样本的影响，且往往忽略了对于阅读疗法作用效果准确性和真实性的后续追踪和反馈机制。本文根据上述实验的局限性提出以下改进建议：(1)建构实验规范化标准框架。虽然目前国内外阅读疗法的实证研究成果整体上数量丰富，但笔者通过文献调查发现许多实证研究并未采用规范化的实验框架，使得实验流程无法得到统一的理论指导，从而导致研究问题与结果方面处于割裂状态，出现大量重复研究成果，缺乏创新性。面对此类问题，学界可以考虑加速建构阅读疗法实验的规范化标准框架，从统一阅读疗法的标准术语、实验流程规范、整理当前已有实证研究成果以及发展历程并构建评价体系进行总结归纳、加速人才培养和学科建设等方面出发，并在此基础上推进阅读疗法实证性研究，使研究内容和主题朝着多样化的方向发展。（2)拓宽实验研究视野。根据前文分析内容，目前阅读疗法的实证研究主要集中在辅助治疗心理疾病患者的研究领域，存在一定的局限性。事实上，阅读疗法实验的研究视野可以进行更进一步的拓宽，如在研究对象方面可以不仅局限于上述群体，尝试通过阅读疗法辅助治疗残疾人员、各类癌症患者或戒毒人员等，并从实验细节人手、从宣传普及阅读疗法知识人手，多角度出发分析阅读疗法成效的影响因素维度以及提升策略，深入开展以隐性数据为依据的研究等。(3)调整实证研究中心重点。通过上述系统性综述的分析可知，目前阅读疗法的实证研究重心主87要集中于大学生的心理问题方面，研究者们热衷于阅读疗法治疗患者宏观层面上的问题，导致阅读疗法理论发展出现惯性思维的缺憾，缺乏对微观问题的思考与讨论。由于当下全球经济发展放缓等现实问题，本文建议国内外学者在开展阅读疗法的实证研究时适当调整研究中心以及重点，尝试将阅读疗法的研究重心从大学生心理问题上转移到其他领域的患者上，尤其是加强对一些微观问题的讨论思考以及阅读疗法作用效果准确性和真实性后续追踪和反馈机制的重视，将实证研究影响因素的重点集中到样本数据本身。（4)促进跨学科合作联动。近年来，随着网络技术的迅速发展与科研环境的逐步改善，交叉学科领域驱动的科学研究范式逐渐成为主流研究方向。阅读疗法作为一个原理兼并了医学、图书馆学、心理学、教育学等诸多研究领域知识的学科，需结合更多学科的研究成果开展深人持续的调研，尤其在各类公共卫生突发事件期间，如何更好地实现数据样本的采集是当下学界呕需思考的课题。通过推进图书馆界研究者与医生、护理人员等各方专业技术研究人员进行交叉合作，更加深人地对阅读疗法研究框架进行建设，不断推动多领域的跨学科合作，寻找实现阅读疗法纵深化研究的突破口，将会成为未来阅读疗法研究与实践的重点方向。4结语目前，国内外阅读疗法的相关研究多以青少年与儿童作为研究对象，选取混合研究的方法，并采用了多种数据收集与分析方法，其中最受关注的研究主题是阅读疗法对于抑郁症的辅助治疗。需要指出的是本研究也存在一定的局限性。第一，本研究仅收集了中国知网与Web of Science核心期刊数据库两个平台的数据文献，范围存在一定局限性；第二，文献的纳人与筛选过程不可避免地存在主观性，可能导致结果有一定偏移，更深层次的研究应在数据处理上进行集成和优化；最后，本项研究在关键词的选取上可能不完整，从而导致研究样本缺失，影响研究品质。近年来，阅读疗法作为一种辅助治疗方法逐渐进入大众视野，而如何让阅读疗法更加专业化及规范化，仍需不断进行探索。在后续研究中，可以拓宽文献纳人范围，加入国内外学位论文与会议论文，以便更加全面地探究阅读疗法领域的研究成果。.88参考文献1王贵海.基于文献计量与知识图谱的我国阅读疗法研究 J.大学图书馆报，2 0 2 0,3 8（4）：7 6 一8 6.2王景文.我国高校图书馆阅读疗法实践现状调查分析J.国家图书馆刊，2 0 2 1 3 0（5）：7 5 一8 2.3 Forrest M E S.Recent developments in bibliotherapy:areview of the literatureJ.Health libraries review,1998,15(3):157164.4 Karpova N L,Golzitskaya A A,Czernianin W,et al.Biblio-therapy in Russia,in Poland,in USAJJ.Voprosy Psikholo-gi,2018(5):136150.5王林军俄罗斯阅读疗法研究概述 J.现代情报，2 0 1 7，37(3):172176.6王一华国内外阅读疗法研究进展 J.图书馆，2 0 1 8（6)：41-48.7 Liu H,Peng H,Song X,et al.Using AI chatbots to provideself-help depression interventions for university students:A randomized trial of effectiveness J.Internet Interven-tions,2022(27):100495.8 van Straten A,Cuijpers P,Smits N.Effectiveness of a web-based self-help intervention for symptoms of 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9-)，女，河北大学管理学院硕士研究生在读。研究方向：阅读推广。（收稿日期：2 0 2 3-0 2-2 7 责任编辑：孙炜）(下转第6 5 页）89作者简介：黄萍（1 9 9 3-），女，硕士，湖北省图书馆助理馆员。研究方向：阅读推广、特殊群体公共服务。陈大献（1 9 9 3-），男，硕士，湖北省图书馆助理馆员。研究方向：阅读推广、国外图书馆。谢娟（1 9 8 2），女，硕士，湖北省图书馆副研究馆员。研究方Research on the Brand Construction of Public LibrarysReading Promotion Based on PEST Analysis-Taking the Libraries in Hubei Province as the Example向：阅读推广、读者服务。（收稿日期：2 0 2 2-1 2-2 1 责任编辑：张静茹）Huang PingChen Da-youXie JuanAbstract:Using PEST analysis method,the macro law of the reading promotionbrand con-struction could be summarized from the perspectives of politics,economy,society and tech-nology.Taking Hubei region as the example,building the PEST model of“dimension-deduc-tion-demonstration(supplement)-summary,for the brand construction of public libraries invarious regions,this paper proposes four suggestions:targeting culture and tourism policy toenergize the brands content;refusing expenditure dependence to take the brand constructionas the central task;using the brand portfolio to form the point to area ecosystem;and linkingthe technology to build a digital network culture matrix.Keywords:PEST Analysis;Public Libraries in Hubei Province;Brand Construction;ReadingPromotion(上接第8 9 页）Empirical Research Results and Prospects of Reading Therapy at Home andAbroad:Analysis of Related Literature Based on Web of Science and CNKI DatabaseGao Hong-yiZhang ChuAbstract:This paper mainly screened 57 related literatures of empirical research on readingtherapy from 2005 to 2022,and systematically analyzed the literatures from four aspects:re-search topics,research objects,research methods and research results.Scholars at home andabroad attach great importance to the empirical research of reading therapy,and the empiricalresearch process of reading therapy at home and abroad is different.Through in-depth analy-sis of domestic and foreign literature in the field of reading therapy,this paper systematicallyreviews the research results and effects of reading therapy under different research methods,and puts forward relevant suggestions for further empirical research in this field.Keywords:Reading Therapy;Book Therapy;Bibliotherapy;Empirical Research65