5公开课教案教学设计课件.doc

2020学年第二学期安吉县南北庄中心幼儿园教师备课

第 5 周 3月29 日 ~ 4月 2 日

场 地
建构二区

日 期
3月31日
班 级
小二班

教 师
倪星月
自主游戏 R / 生活观察£

场地特点/材料提供

大小不一的圆柱体、长木板、长方形木块等

观察重点

幼儿在游戏中的表现
案 例 观 察 实 录
王嘉琪和王子夕在操场上用长木板连接铺成长长的线。然后在每块长木板上面放上长方形木块。铺好后，王嘉琪说：“OK，开始！”甘元芳从中间踩上去，双手张开横着往王子夕那边走，王子夕从桥头走上去，往甘元芳走过的方向走过去，陈妍走在王子夕前面，刚准备走上去王子夕拍拍他让开。杨梓涵从木桥的另一头往王子夕的方向走过来。走了几步王子夕和甘元芳就走到了一起，王子夕说：“甘元芳，你让开。”甘元芳说：“呀，过不去了。”“啊，我被鳄鱼吃掉了。”然后往前一跳，从木桥上跳了下来。王子夕又碰到了杨梓涵，他拍拍杨梓涵的手，杨梓涵也从木桥上走了下来。甘元芳越过王子夕，从王子夕的后面踩上木桥，刚右脚踩上去，左脚往木块上踩得时候木块就掉了下来，甘元芳崴了一下摔了一跤就跑走了。陈妍看到坐在木桥上把掉了的木块重新放在长木板上，甘元芳看到又跑回来，等陈妍放好木块他又踩上去，有点摇摇晃晃的，他就从木桥上跳了下来。走在后面的王嘉琪看到前面的木块没有放好就走了下来，把刚刚陈妍他们放的木块重新往一边靠拢。王子夕走到王嘉琪手边上来了，王佳琪说：“等一下。”王嘉琪刚起身，王子夕就踩在了两块木块的连接处摔跤了。

幼儿反思记录
我走在木桥上有一点颤颤的，我胆子小，我害怕，但是我还是站在上面，慢慢地走的。走到一半王子夕就让我走下去让他，我就没有走了。
我和王嘉琪走木桥，我是走线一样走的，脸朝前面要排队，不能插队，一个脚才下去，一个脚就抬起来，然后就走过去，没有摔跤，因为我很小心。

我感觉走木桥很好玩，我和杨梓涵他们一起玩木桥，木桥像真的桥一样，很长很长的，我走过去的时候王子夕从另一边走过来了。

游戏分享 / 生活分享活动
涉及的主要领域：
£ 健康 £ 语言 R 社会 £ 科学 £ 艺术
涉及的相关领域：
£ 健康 R 语言 £ 社会 £ 科学 £ 艺术
呈现方式：
R 照片 R 视频 £ 记录纸 £ 现场演示
观察环节/捕捉到的分享点

怎么走木桥和走木桥的感受。

幼

儿

分

享

过

程
师：王子夕请你介绍一下，你们玩的是什么游戏？
王子夕：我们用木块做了一个木桥，我们走上去的时候要小心一点，因为河里有大鲨鱼。
师：那谁来说说看，你是什么走木桥的。
杨梓涵：我是这样子走的。
师：你是怎么走的，你来演示一下。
杨梓涵：要走着这根线。
师：然后呢？
杨梓涵：然后我就摔跤了。
师：为什么摔跤了。
杨梓涵：因为我没站好。
师：那样怎么站呀？
杨梓涵：竖着踩在线上，一个脚过来，一个脚过去的
师：还有谁来说说看要怎么走
甘元芳：我是横着走的，像小螃蟹一样。
幼：面对面走的，我和王子夕撞了。
师：你们听见了，甘元芳是这样横着走的，王子夕你是什么走的？
王子夕：我是一个脚过去，两个脚过去。
师：哦。我们来看看视频再说好不好。
王子夕：一个脚过去，一个脚抬起来。
师：我么看看他的手是怎么样的？
杨梓涵：像翅膀一样的。
幼：小鸟飞一样
师：为什么手要张开
甘元芳：因为这样不会倒。
师：哦。原来还有这个办法。那你们走在木桥上有什么感觉？
甘元芳：我走在上面感觉我站在真的桥上面一样。
孟浩凡：吊桥是很舒服的，因为它是平的，但是掉下去就会被鲨鱼吃掉。
幼：感觉会摇晃，有点怕怕的。
幼：有点摇晃。
师：还有什么感觉？
幼：感觉颤颤的
师：我们刚刚讲了小朋友走木桥的时候的走法和感受，那我们下次玩的时候可以用这些方法来试一试还有什么新的感受。
课 程 反 思
  对于小班幼儿而言，低结构的材料能提供给孩子更多想象和创造的空间，在本次的分享活动中，我们可以知道，他们玩的是走木桥游戏，他们对木桥以及掉下去会被鲨鱼吃掉的描述反映出的生活经验的映射。在游戏中他们会利用简单的木块连接成一条长长的木桥，而我们生活中的桥就像游戏中的桥一样，也是长长的，是非常符合生活中桥的形象的。王子夕说道：“我们走上去的时候要小心一点，因为河里有大鲨鱼。”孟浩凡说：“吊桥是很舒服的，因为它是平的，但是掉下去就会被鲨鱼吃掉。”这些都反应了幼儿的生活经验的累积，让幼儿的游戏内容变得丰富而立体。
主题墙呈现/幼儿记录

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