车河小学义务教育均衡发展整改措施报告.doc

车河小学义务教育均衡发展
自查报告
近几年来，车河小学在上级部门领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升。为了更好地促进我校义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，进行了全面自查。我校结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现将自查情况报告如下：
一、基本情况自查
1、学校规模和班额：车河小学现有9个教学班，学生243人。
2、学校用地面积及活动场所：学校校园占地面积21048平方米，生均87平方米；校舍面积4620平方米，生均19平方米；绿化面积6735平方米，占校园总面积的32%；现有运动场一个，其中300米的环形跑道一个，水泥硬化篮球场一个。
3、条件装备和图书：学校各功能室设置合理完备，其中体育器材保管室一间、美音劳保管室一间、科学实验室三间、科学仪器保管室二间、心理咨询室和卫生室一间、图书室阅览室二间（生均图书58册）、多媒体教室三间。各室布置合理、卫生整洁均能保证师生正常使用。
4、教师配置：学校共有教职工38人，其中专任教师31人，师生比1/7.8，教师大专以上学历36人，学历合格率100%；
二、学校自查得分。
通过学校均衡专班的认真自查，认清问题及不足总得分为95分。
三、扣分原因及存在的问题。
1、农村税费改革固定性转移支付资金用于教育的力度不够。
2、农村寄宿学生住宿设施不够完善。
3、教师配备专业化程度不高，部分学科教师专业不对口。
4、学校部分管理制度有待合理完善。
5、学校部分教师住房陈旧、简陋。
6、学校各功能室设备、仪器配备不足。
四、整改措施
根据学校实际情况，我校专班查找原因积极整改，采取如下措施：
1、逐级向反映实际情况，制定发展规划，争取资金，改善师生住宿及设施。
2、采取民主提议、专班研究，完善教师管理制度。
3、加强教师业务培训，争取新增教师专业配备，达到学科教师专业均衡化。
4、积极向上级争取教师周转房规划工程，切实解决教职工住房问题，使教师能安居乐业。
5、合理使用各项教育经费，确保学校教育经费投入。
6、采用自主节约购置和向上级主管部门争取配备的方法，配齐、配足各项仪器设备。保证教学正常开展。
7、因地制宜合理调配、使用学校各项资源，力争学校教育规范化、均衡化。
五、整改期限：
根据各项实际情况我校将在自查之日起二天内整改到位。

车河小学
2013年11月11日