1、 内容课题：三年级下册3我很诚实（第二课时）教学目标：1通过交流、讨论以及情景剧表演，明白诚实是每个人立身处世的根本，学会克服各种心理，做到不撒谎，做了错事会主动承认并承担相应的责任。2通过辨析活动，能够辨别生活中诚实与不诚实的行为，在人际交往中努力做到诚实。教学重点与难点： 难点：对“恶意”和“善意”的谎言有更深层次的认识，学会区别对待。重点：即使自己吃亏也要做到诚实，学会主动说明情况并承担责任。教学准备：1.课件；2.微课制作；3.收集有关诚实的故事和名言。教学内容一、主动担当讲诚实1读教材第20页强强的故事通过上节课学习，我们知道了哪些是诚实的行为，懂得诚实是做人之本。下面，就让我们一起
2、走进强强的故事。点击ppt22集体交流：你怎么看待强强的行为？预设：（1）即使车主不知情，也应该向车主说明情况并承担责任，这是诚实的表现。（2）张强做得对，自己做错了事情，就要想办法去挽救过失。3情境表演：碰到下面的情况，你们又会怎么做呢？以小组为单位，选择其中的一件事情演一演，大家议一议。点击ppt3情境（1）：从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该情境（2）：测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该情境（3）：不小心打碎了亲戚家的花瓶，我该情境（4）：同桌弄坏了黑板擦，我看见了，他送我好吃的，让我不要告诉老师，我该预设：情境（1）：主动归还不属于自己的财物。情境（2）：
3、绝不窃取不属于自己的知识。情境（3）：犯了错主动说明并承担相应的责任。情境（4）：不被利益所诱惑，如实说出真相。4小结：我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们应该成为一个诚实的人。二、谎言类别会区分1辨析：碰到下面的问题，你认为谁做得比较好？点击ppt4故事（1）：波波突然想到一个恶作剧。他跑到村头，气喘吁吁地对雯雯说：“你家来客人了。”故事（2）：爷爷得了重病。为了不影响他的心情，避免加重病情，芳芳和爸爸决定向爷爷隐瞒病情，并安慰他说，他的病很快会好起来的。2讨论：同样是说谎，两种谎言有什么不同？预设：第一事件中的波波同学恶作剧说谎，相信雯雯知道后肯定会很生气；第二个事件中，虽然是隐瞒了爷爷的
4、病情，但爷爷心情会不受影响，病也会好得快，这样撒谎是值得的3小结：第一种说谎是欺骗，是一种恶作剧，第二种说谎师善意的，是为了对方考虑。三、诚实名言我分享1诚实名言分享会。诚实是一种美德，人生因为诚实而精彩，生命因为诚实而快乐。海涅说过“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”。课前同学们已搜集有关诚实方面的名言，请分享给大家。点击ppt5ppt62过渡：我们一起分享了这么多有关诚实的名言，让我们把这些名言牢记在心，时时鞭策自己说诚实话，做诚实人！ 3总结：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。好孩子要诚实，诚实的孩子人人夸。我们一起携起手，从身边小事开始，做个诚实的孩子。让我们在拍手歌中结束这节课。点击ppt7板书设计： 我很诚实不占他人财物不看他人答案 说实话 做实事错误主动承认责任主动承担遇事如实反映
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