小学道德与法治人教部编版三年级下册(2018)-3我很诚实(第二课时).doc

内容课题：三年级下册3我很诚实（第二课时）
教学目标：
1．通过交流、讨论以及情景剧表演，明白诚实是每个人立身处世的根本，学会克服各种心理，做到不撒谎，做了错事会主动承认并承担相应的责任。
2．通过辨析活动，能够辨别生活中诚实与不诚实的行为，在人际交往中努力做到诚实。
教学重点与难点：
难点：对“恶意”和“善意”的谎言有更深层次的认识，学会区别对待。
重点：即使自己吃亏也要做到诚实，学会主动说明情况并承担责任。
教学准备：
1.课件；2.微课制作；3.收集有关诚实的故事和名言。
教学内容
一、主动担当讲诚实
1．读教材第20页《强强的故事》
通过上节课学习，我们知道了哪些是诚实的行为，懂得诚实是做人之本。下面，就让我们一起走进《强强的故事》。[点击ppt2]
2．集体交流：你怎么看待强强的行为？
预设：（1）即使车主不知情，也应该向车主说明情况并承担责任，这是诚实的表现。
（2）张强做得对，自己做错了事情，就要想办法去挽救过失。
……
3．情境表演：碰到下面的情况，你们又会怎么做呢？以小组为单位，选择其中的一件事情演一演，大家议一议。[点击ppt3]
情境（1）：从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该……
情境（2）：测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该……
情境（3）：不小心打碎了亲戚家的花瓶，我该……
情境（4）：同桌弄坏了黑板擦，我看见了，他送我好吃的，让我不要告诉老师，我该……
预设：
情境（1）：主动归还不属于自己的财物。
情境（2）：绝不窃取不属于自己的知识。
情境（3）：犯了错主动说明并承担相应的责任。
情境（4）：不被利益所诱惑，如实说出真相。
4．小结：我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们应该成为一个诚实的人。
二、谎言类别会区分
1．辨析：碰到下面的问题，你认为谁做得比较好？[点击ppt4]
故事（1）：波波突然想到一个恶作剧。他跑到村头，气喘吁吁地对雯雯说：“你家来客人了。”
故事（2）：爷爷得了重病。为了不影响他的心情，避免加重病情，芳芳和爸爸决定向爷爷隐瞒病情，并安慰他说，他的病很快会好起来的。
2．讨论：同样是说谎，两种谎言有什么不同？
预设：第一事件中的波波同学恶作剧说谎，相信雯雯知道后肯定会很生气；第二个事件中，虽然是隐瞒了爷爷的病情，但爷爷心情会不受影响，病也会好得快，这样撒谎是值得的……
3．小结：第一种说谎是欺骗，是一种恶作剧，第二种说谎师善意的，是为了对方考虑。
三、诚实名言我分享
1．诚实名言分享会。
诚实是一种美德，人生因为诚实而精彩，生命因为诚实而快乐。海涅说过“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”。课前同学们已搜集有关诚实方面的名言，请分享给大家。[点击ppt5—ppt6]
2．过渡：我们一起分享了这么多有关诚实的名言，让我们把这些名言牢记在心，时时鞭策自己说诚实话，做诚实人！
3．总结：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。好孩子要诚实，诚实的孩子人人夸。我们一起携起手，从身边小事开始，做个诚实的孩子。让我们在拍手歌中结束这节课。[点击ppt7]

板书设计：
我很诚实
不占他人财物
不看他人答案 说实话 做实事
错误主动承认
责任主动承担
遇事如实反映
……