第三小学因数与倍数.docx

第三小学“五步三查”高效课堂数学导学案

课题：倍数与因数练习课 班级： 姓名： 组长签字： 领导签字：
五年级·数学组·制

展示一：
　 填空　　1、像0，1，2，3，4，5，6，……这样的数是（ ）
　　2、像-3，-2，-1，0，1，2，3，……这样的数是（ ）
　　3、有一个算式7×8＝56，那么可以说（ ）和（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）和（ ）的倍数。
　　4、是2的倍数的数叫（ ）。
　　5、不是2的倍数的数叫（ ）。
　 6、凡是个位上是（ ）或（ ）的数，都是5的倍数。一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数的个位上的数字一定是（ ）。
　　7、一个数各个数位上的数字加起来的和是9的倍数，那么这个数也是（ ）的倍数。如果要让□729成为3的倍数，那么□里可以填（ ）。
　　8、一个数只有（ ）两个因数，这个数叫作质数。
展示二：
判断
　　1、大于2的所有的偶数都是合数。 （ ）
　　2、除2以外，所有的质数都是奇数。 （ ）
　　3、6的所有倍数都是合数。 （ ）
　　4、一个数是9的倍数，这个数一定也是3的倍数。 （ ）
　　5、连续的两个自然数相加的和一定是奇数。 （ ）
6、8是因数，12是倍数。 （ ）
展示三：
组成符合要求的数
　　从0、5、6、7四个数中，选择两个数组成两位数。
　　2的倍数（ ）共5个。
　　3的倍数（ ）共3个
　　5的倍数（ ）共5个
　　同时是2和3的倍数（ ）
　　同时是2和5的倍数（ ）
　　同时是3和5的倍数（ ）
日日清巩固达标训练题 自评： 师评：

基础题：1、写倍数
　　（1）、写出100以内，所有9的倍数
　　（ ）
　 （2）、50以内，所有4的倍数
　　（ ）
　　（3）、写24的全部因数 ：（ ）
　　 100以内所有的8的倍数： （ ）
　　既是24的因数又是8的倍数：
发展题：
写出下列数的所有因数
　　16（ ） 87（ ）

　　23（ ） 45（ ）

　　81（ ） 9（ ）

　　62（ ） 14（ ）
提高题：
分一分（把下列数填入合适的圆圈内）（12分）
　　2、4、5、7、9、31、42、57、61、70、83、102、1317、9453
　　奇数 偶数

　　质数 合数
批改记录：　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

2、精题自编入库：

反思：

【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功······今天你展示了吗？