《林冲棒打洪教头》教学设计.doc

教学课题
23林冲棒打洪教头
教学课时
第 1 课时
主备教师

教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识课文中8个生字，5个二类字只识不写，认识2个多音字。理解由生字组成的词语。
3、了解课文的主要内容，理清文章脉络。
4、初步感知林冲的谦虚忍让和洪教头的狂妄自大。
教学重点
1、认识生字词，词语的意思。
2、了解课文的主要内容，理清文章脉络。
教学难点
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、初步感知林冲的谦虚忍让和洪教头的狂妄自大。
教学准备及手段
小黑板
教学流程
动态修改部分
一、导入
　　　1、播放电视剧《水浒传》中的《好汉歌》。
　　　2、同学们，谁知道刚才听的是什么歌？你最喜欢《水浒传》里的哪一位好汉？《水浒传》里面一共给我们塑造了多少位好汉的形象？
　　　3、你知道什么样的人叫好汉吗？
　　　4、引出课题，今天这节课就让我们一起来学习这108位好汉中第一位出场的：（生齐说）林冲――棒打洪教头。
　　二、初读课文，读通课文
　　　1、学生自读课文，师提出自学要求：
　　　　（1）将课文中的生字新词标出，读准字音，对于自己不理解的词语，可以查字典、词典。
　　　　（2）试着按一定顺序给课文分段，并概括段落大意。
　　　2、检查自学情况
　　　　（1）生词学习
　　　　　　　枪棒　押解　理睬　白昼　衣裳　羞惭　灰溜溜　款待　推辞
　　　　　　　较量　依草附木　措手不及　骗吃骗喝
　　　　　　　指生读，小组读，齐读。
　　　　（2）课文朗读，指几位小朋友一人读一段，其他小朋友认真听，如果有读错的地方，及时纠正。
　　　　（3）齐读课文，并再次思考如何给课文分段。
　　　　（4）讨论如何进行分段。
　　　　三、生字书写指导

板书设计：

练习设计：

教学反思：