家长助教教案.doc

家长助教教案
艺术领域：
美工活动——制作“西瓜”
一、目标
1、和家长学习用报纸包裹皮球的方法；
2、练习用毛笔染色；
3、体验和家长一起制作玩具的乐趣。
二、准备
材料：报纸，皮球，黑、绿颜料，毛笔，双面胶，调颜料的小盘，抹布。
经验：教师向家长交代助教的任务，教师与家长提前预操作。
三、过程
1、分组：一位家长带4—5名幼儿为一组。
2、教师给幼儿总体讲解一遍制作的过程，由各组家长操作演示。
3、幼儿操作，家长指导
（1）家长指导幼儿用报纸包裹皮球的方法；
（2）对个别能力弱的幼儿帮助粘贴双面胶，
对能力强的幼儿要求他将接口粘紧。
（3）家长指导幼儿涂色，注意将“西瓜”涂均匀，不涂到身上。
4、将做好的“西瓜”晾晒，各组点数制作“西瓜”的数量。
5、延伸活动：户外体育游戏：小猴运西瓜

教师：李金艳

家
家长助教教案
执教教师：李金艳 08、3、12
科学领域：
小班科学活动——我们来种豆宝宝
目标：1、在家长帮助下，学习亲手种植小植物（蚕豆、绿豆、红豆等）。
2、初步了解种子种在水里、土里会发芽、长大、开花、结果。
3、懂得热爱劳动，会关心照料植物生长。
准备：活动前家长、幼儿、老师共同收集蚕豆、绿豆、红豆，各种小容器，小铲子（人手一把），土，纱布，摸布，水彩笔、记录本（每人一套）。
过程：一、介绍植树节。
请微微的爸爸向孩子们介绍3月12日植树节的来历。
二、教师出示用水泡过的蚕豆、绿豆、红豆，以及各种小容器，土，小铲子等，引起小朋友们来种植的兴趣。
三、说说自己带来是什么豆宝宝？讨论怎样种？把自己的想法告诉大家。
四、每组的助教家长边讲解、边示范如何把种子种在土里或水里。
五、幼儿自愿选择种土里、水里，家长帮助幼儿，注意不弄得哪都是水和土。然后，给种土里的种子浇水，。
六、和幼儿一起猜想：哪种生活方式的种子先发芽（如：土里的、水里的、用纱布盖着）。
七、家长帮助幼儿记录自己的猜想。
八、和幼儿一起把种好的小种子放到自然角。请幼儿自己照顾小种子，并观察它的变化。

家长助教教案
社会领域：
家长助教、小班社会活动——走进大自然
地点：热带植物园 人物：教师、幼儿、家长
时间：周二（4月29日）
活动目标：
1、家长、幼儿、教师一起走进大自然，感受春天的变化。
2、开阔孩子们的眼界，认识一些热带植物。
3、在集体亲子游戏中，增强孩子们的团队意识。
活动准备：
1、外出前对幼儿进行安全教育。
2、亲子游戏材料准备：“沙袋”若干；围裙6——8个。
活动过程：
1、家长带领幼儿观察“热带植物园”的树木、花草，感受热带植物的美丽。
2、观看阿佤族的民族表演
3、游戏活动：
集体活动：参观各种树木、迷你长城、竹楼、仙人洞等
亲子游戏：（1）投“袋袋”
玩法：游戏开始时，一位家长穿上围裙，孩子手持四个沙袋，家长和孩子面对面站立之间间隔4——5米的距离。当数到“一，二，三”，孩子开始投手中的沙袋，家长接住投来的沙袋，接住多的为胜。
（2）袋鼠抱
玩法：8个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。游戏开始，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。
活动结束：教师清点人数，组织幼儿及家长安全有序上车回幼儿园。
李金艳
2008年4月

健康领域：

家长助教教案
健康领域
中班健康活动——好玩的大皮球
一、 活动目标
　　1． 幼儿练习手眼的协调和身体的灵敏性。
　　2． 体验和家长一起玩球的兴趣。
　 重点与难点：幼儿控制球按指定方向滚动。
助教家长——杨雨晨的爸爸
二、 材料及环境创设
　　1． 听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。
　　2． 已初步掌握左右手拍球的方法。
　　3． 红、黄、绿、蓝小旗各一面。
　　4． 皮球若干、头饰一个。
三、 设计思路
　　学习拍皮球及玩球，是小班年龄阶段的幼儿就已开始进行的体育锻炼的内容之一。怎样根据幼儿身体动作的发展水平，在玩球的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验，激起他们继续玩球后的兴趣，并发挥“皮球”这一运动器械一物多玩的功能，是设计本项体育活动的重点考虑所在。杨雨晨的爸爸爱好体育，玩球的技能熟练、多样。因此，我班聘请他来园教孩子们玩球。
四、 活动过程
　　1． 扮演角色，活动身体
　　（1）教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友和老师今天就来做小球球，叔叔做大球球，我们一起来玩玩好吗？”
　　小朋友和老师在叔叔的指导下，进行各种玩球的准备动作。
　　A.左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。
　　B.两腿夹球朝前，朝后退跳。
　　C.两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。
　　D.手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。
　　2． 自由练习，激发兴趣。
　　启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。”
　　幼儿自由练习各种玩球的方法，教师和家长随机指导。
　　A. 左右手拍球
　　b.自抛自接
　　c.接反弹球
　　d.互相滚接两个球。
　　3．难点练习，重点指导
（1）提示：“小球球们玩球的办法真多，我们请他们来表演一下。”
请出1至2位幼儿表演玩球的方法。
　　（2）引导：“大球球（叔叔）也想来一个很好的玩球方法给你们看。”叔叔示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地尽头为止。
　　（3）引导：“现在小球球跟着大球球（叔叔）一起来玩。”全体幼儿在叔叔的带领下一起玩快跑追球的游戏。
　　（4）在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励幼儿听从叔叔的指令，依次向四个方向快跑追球。
　　（5）幼儿自由选择方法快跑追球。提醒：四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。（注意对玩球困难的个别儿童进行指导）
　　4．结束游戏，放松身体
　　（1）幼儿四散站立，叔叔手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。”儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，游戏停止一次，随着游戏的进行，逐渐增大难度。第一次，教师扔一个球，第二次，两球同时扔出；第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。
　　（2）游戏结束，幼儿跟着叔叔拍球的方向，或蛇行走回教室。
　 教师：李金艳

综合活动：`“五一”的礼物
助教家长：吴同小朋友的妈妈
　　活动目标：
　　1、通过欣赏诗歌，能感受周围各行各业工作的人给我们带来的方便。
　　2、在学会儿歌的基础上，仿编儿歌。
　　3、学会关注周围为我们工作的人，懂得尊重他们的劳动成果。
　　活动准备：
　　    多媒体课件
　　活动过程：
　　    一、我们身边有哪些勤劳的人？
　　幼儿交流。
　　欣赏诗歌《周围勤劳的人》
　　——在我们身边有哪些勤劳的人？
　　     清晨——清洁工人  
　　     医院里——医生
　　     田野了——农民伯伯
　　     工地上——建筑工人  
小结：我们应该怎样感谢他们？（幼儿交流）
李金艳