人教一年级上学习新知.docx

两位数加一位数、整十数（不进位）

白土完小 李勤唐
学习目标：
1、使学生在理解算理的基础上掌握两位数加一位数、整十数（不进位）加法的口算方法。
2、创设情境，给学生自主探索，合作交流的学习空间。
3、培养学生观察分析、解决问题的能力。
学习重点：理解整十数加、减法的算理
学习难点：熟练掌握整十数加减的计算方法。
教法：启发引导
学法：参与式自主探究
教具准备：课件、小棒
学习活动流程
活动一：复习
1、△△△和○○○○○谁多谁少？相差几？
2、88、26、34、57、65、分别是由几个十和几个一组成的？
3、在括号里填上适当的数。
34＝30+（ ） 69=60+（ ） 48=40+（ ）
活动二：学习新知
关键问题：你能正确计算吗？
活动要求: 1、出示例1、认真观察图画，独立寻找信息和问题，列出算式。
2、小组内交流:你会计算25+2 25+20 吗？自己尝试计算后小组内交流。
3、小组代表展示分享,本小组成员补充,其他小组成员点评。
4、教师点评：用小棒摆一摆，试一试，归纳算法。
巩固练习：
5＋3＝ 92＋6＝ 35＋3＝ 87＋1＝
65＋2＝ 6＋69＝ 2＋65＝ 69＋6＝
并说一说口算步骤。
活动三、比较算法
问题：比较25＋2和25＋20的计算方法，你发现了什么？
活动要求：（1）尝试练习，独立思考。
（2）小组内讨论交流。
（3）小组代表展示分享，本小组成员补充,其他小组成员点评。
（4）教师点评，小结：两位数加一位数，一位数要与两位数个位上的数相加，两位数加整十数，整十数要与两位数十位上的数相加。也就是几个十和几个十相加，几个一和几个一相加。即“相同数位的数才能相加。
基础练习：P64“做一做”第1、2题。
活动四：知识应用
拓展练习：算一算。
开锁游戏。