苏教版九年级《与朱元思书》.docx

计划单本次研修，自己选定的重难点是什么？学段学科年级教材版本章节初中语文九年级苏教版第五单元重难点问题名称 理清文章的脉络，领会文中所写景物特点，体会文中作者“追求自由”的情怀，理解作者所创设的意境，把握课文的主旨自我诊断想一想，自己在教学中，是“眉毛胡子一把抓”，还是聚焦教学内容的重点与学生学习的难点进行教学？ 在教学中，先结合背景，从大体把握文言文，结合注释理解文章内容，再重点分析写景的语言和文中议论的语言，进而理解诗歌主题。说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学中，有哪些经验或者较有效的一招是什么（举例说明即可） 通过范读、领读、速读让学生感受“骈体文”的特点，使学生能对骈体文有一个简单的了解。教学中，运用了“望画说文”、“望文说文”的方式，引导学生更深入的了解文章内容，挖掘主旨，同时，也让学生再一次领略了富春江的美。说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学中，存在的主要问题是什么 学生的学习效率不高，课堂上利用现代化教学手段，提高学生的学习兴趣和学习效率。但是，对于教材的挖掘不够。例如对于“奇山”的特点没有挖掘到位，没有使学生深入感受富春江的山的奇、险、高。我的打算提示：说一说，自己打算如何安排研修时间、如何提高研修的实效以完成自己的研修任务1、按照网络平台上的时间安排，有计划地完成平台上的学习和作业上传，积极参与各种研修活动和研讨学习活动，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极讨论交流。2、认真完成作业。记录感悟的点点滴滴并不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。3、每天用一小时参与班级研讨活动，学习他人的优秀理念，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。