草虫的村落教学设计.doc

《草虫的村落》教学设计
执教人：安妮
教学目标：
　　　1、默读课文，把握文章内容。体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的。
　　　2、感受作者热爱自然、关爱小生灵的情怀。
　　　3、学会6个会认字，并能按要求进行词语积累。
教学重点：　默读课文，把握文章内容。
教学难点：体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的。
教学时间：1课时。
教学过程：
（一）谈话导入：
同学们，我们学习过了《猫》、《珍珠鸟》和《海豚救人》这三篇课文后，越发感到了动物是我们人类的伙伴。其实在动物界不仅仅是这些哺乳动物非常可爱，就连大自然中我们常见的那些不起眼的小虫子也别有一番情趣呢！今天，我们就一同走进虫子的家去感受这份快乐，那里就是？（学生齐说课题，教师板书）
（二）整体感知课文内容：
　默读全文，想一想：“草虫的村落”给你留下了怎样的印象？之后学生可简单谈谈，可以用文中的词语，也可用自己的话。
（三）默读课文，把握内容：
1、默读课文，想一想你在“草虫的村落”中看到了什么，画一画你是从那些描写中体会到作者的丰富想象和独特感受的？
　2、学生自学，教师巡视。
　3、学生汇报交流自学情况，教师点拨：
　（1）从“归来的游侠”中，体会作者的独特感受：
　（2）从“村民和谐生活”中，体会作者的独特感受：
　（3）从“音乐演奏会”中，体会作者的独特感受
（四）情感升华，感受写法：
　1、我们随着作者在草虫的村落作了一次奇异的游历。可大家想一想，为什么我们不能将日常见到的小虫子写成这么美的文章呢？同桌相互讨论讨论。
2、师生交流：
　（1）认真观察事物，特别是观察容易被大家忽视的小生灵，而且有自己独特的视角；
　（2）能展开丰富的联想与想象，表达自己独特的感受；
　（3）喜爱小昆虫，有一颗关爱小动物的善良的心；
　（4）热爱大自然，热爱生活。
　　　　　　　……
　（五）将自己喜欢的词句摘录在采集本上。