《老山界》教学设计.doc

老山界 教学设计教学目标：1.了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点;2.理解重要语句的含义，赏析、背诵精彩的语段; 3.理解课文的思想内容，感受并学习红军的精神。教学重难点：3.理解课文的思想内容，感受并学习红军的精神。教学时数：两课时教学过程：一、导入新课 红军长征路上有许多可歌可泣的故事。“飞夺泸定桥、爬雪山、过草地”“红军不怕远征难，万水千山只等闲（红军不怕远征的艰难险阻;，把历经千山万水的艰难困苦看做是平平常常的事）”正是红军精神的真实写照。今天，让我们一起来研读老山界一文，进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神。二、作者介绍江苏人，无产阶级革命家，1927年任团中央宣传部部长，长征途中任红军总政治部宣传部长。为建设和发展我军的政治宣传工作做出了突出贡献。三、 字词检测四、 整体感知默读课文，请用一句话概括故事内容。五、 理清文章结构层次六、 默读课文，梳理红军翻越老山界的情节。找出表示时间的词语，并按照时间点，找出红军队伍所处的地点和正在做的事情。七、 小组合作探究，“难走”到底“难”在哪里？从文中找到依据，谈谈你的看法。第二课时一、思考探究：这一些对于火把的描写，传达给了读者怎样的信息和精神？信息：显示了山的陡峭，山路的曲折艰险，令人惊心动魄。精神:这般壮丽、神奇、美妙的景象，又显示了长征途中，红军战士心中不灭的希望和勇往直前的勇气，也是作者对红军战士敬仰之情的表达。精彩段落赏析美句积累四、总结全文中心思想： 本文真实、生动地叙述了红军长征途中翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难，艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。五、谈学习红军精神六、 板书设计：老山界远征难 不怕走路难、睡觉难、 大无畏的英雄气概吃饭难、处境难 革命乐观主义精神