《小春笋》音乐教案.doc

《小 春 笋》
巫 玉 莲
教学目标：1、能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活，抒发远大的理想。
2、能够用乐器为歌曲伴奏
教学重点：感受体验歌曲愉快的情绪，唱好歌中休止符号和延长音。
教学难点：用乐器为歌曲伴奏
教学过程：
一、师生问好
二、发声练习
三、节奏练习
四、复习歌曲
五、学唱新歌
1、谈话
师：小朋友们，听这是什么声音（雷），春天的第一记雷声能够唤醒整个大地，小草挺出了地面，花儿使劲的绽放，还有，你瞧，谁探出了小脑袋啊？（出示实物春笋）对，春天长出来的笋就叫春笋，它味道鲜美，长大后成为竹子还能派好多用场呢，今天，我们就来和这可爱的小春笋交朋友，好吗？
2、 有节奏的朗读歌词
师：请你们把书翻到第8页，我们先把歌词有节奏的朗读一遍
3、 听赏歌曲一遍
师：谁来告诉我歌词把小朋友们比作什么呀?(小春笋），现在我们认真听赏一遍歌曲，然后告诉巫老师它的情绪是怎样的？
4、 再次听赏歌曲
师：谁来说一说这首歌的情绪是怎样的？（要引导学生说欢快地）好，我们现在带着欢快地情绪再来听一遍歌曲，这一遍跟着巫老师划一划它的节奏。
5、 轻声跟唱歌曲
师：这是一首3\4拍的歌曲，现在我们跟着歌曲轻轻哼唱
6、 跟琴学唱，解决重难点
7、 跟伴奏演唱2遍
六、 用乐器为歌曲伴奏
师：这首歌好听吗？现在我们用乐器为它伴奏，让它更好听，好吗？那现在我们先来认认乐器（出示乐器）
师：请你们把书翻到62页，出现了什么乐器？（把书上的节奏分别拍一次）
师：巫老师也为你们准备了乐器，请你们轻轻地从抽屉里把它拿出来，跟着音乐为这首歌曲伴奏，好吗？
师：真好听！表扬自己
六、结束
师：好，今天的可就上到这里，全班起立，让我们在《你拍我怕真快乐》的舞动中结束今天的课，好吗？（播放音乐）