1、中考复习专题：实验设计题型科目： 物理教学对象：九年级课时：一课时教学过程时间安排教师活动学生活动设计意图2分钟 现状分析一模、二模和最近几年中考频繁出现实验设计题型（课件展示最近几年中考实验设计的题目）2014年中考23题保温杯2015年中考24题小黄鸭所受重力 认真听讲，回忆一模，二模明确中考热点，说明这是弱项，提高学生重视程度2分钟题型分类让学生归纳遇到过哪种类型的题目(测量型: 要得到某个量，并用测得的物理量写出表达式探究型: 验证某个猜想，得出某两个量之间的关系)回忆做过题目,归纳题型对题目有大致的了解10分钟例题初练给出一个设计实验题，让学生完成，并投影学生答案，让学生对该答案进行
2、点评完成例题，认真找出自己答案不合理的地方让学生对测量型实验设计有个初步印象5分钟小结怎么解决设计性实验问题一 解题思路二 格式要求三 注意事项根据例题进行解释（课件展示标准答法）认真听讲，结合例题理解答题方法总结答题方法8分钟巩固提高给出另一道测量型实验设计，让学生完成，并投影学生答案，和学生一起点评,过程中体现例题中思路和要求完成练习，认真对比思考同学答案，找到自己不足点学以致用，巩固提高5分钟探究型实验设计思路讲解以2014年中考保温杯为例题讲解研究什么用什么量体现与谁有关控制什么改变什么观察什么跟着老师的思路，理解解题方法根据例题说明解题思路8分钟巩固提高给出另一道探究型实验设计学生练习, 并投影讲解过程体现用什么量体现与谁有关控制什么改变什么观察什么完成练习，认真对比思考同学答案，找到自己不足点学以致用，巩固提高根据物理量写步骤若明显不是最优方案，需要更改实验原理如果有物理量直接或间接都不能测量，说明实验原理有问题，需要更改实验原理根据误差小，步骤少，容易操作，可靠性强判断是否最优方案根据所给条件和器材简要思考能否直接或间接测量原理中所需物理量明确实验原理，即公式
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