解一元一次方程教案.doc

数学与信息科学学院教案课 题 解一元一次方程 专 业 数 学 教 育 指导教师 肖 静 班 级 2010级5班 姓 名 肖 鹏 学 号 20100203073 2012年4月23日 6.2.2解一元一次方程-去分母教学目标：一、知识目标 1.能掌握解一元一次方程的步骤。 2.掌握去分母的方法。二、能力目标 培养学生观察、分析、归纳的能力，并向学生渗透类比和逆向思维的数学思想方法. 三、情感目标 使学生通过探索发现问题并解决问题,增强学习数学的兴趣 和自信心.教学重点与难点 教学重点：通过去分母解一元一次方程教学难点：探究通过去分母的方法解一元一次方程教学的方法与手段课 型： 新授课教学方法：探究法、谈话法、讲练结合法教具准备：小黑板教学过程（一） 复习旧知用提问的方法复习上节课讲的内容 问题一 ：去括号解一元一次方程。如， 去括号： 移项、合并同类项： 系数化为1： 问题二：等式性质2是什么?等式两边同时乘以（或除以一个不为0的）数，等式想等。问题三：数3 2 7的最小公倍数是什么? 42（二）用背景引出 出一道关于方程的题 一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来一共是1，它是多少？解：设它是它的方程是 那大家有不有简单的方法呢 那就引入去分母 可不可以引入等式2的性质 那今天就要学习一种新的去分母的方法解：去分母： 通过上面的方法，得出结论 总结：（1）方程两边每一项乘以各分母的最小倍数。（2）去分母时，分子是多项式要添括号。例题详解 解方程 解：去分母: 化 简: 去括号: 移项、合并同类项: 系数化为1: 随堂练习 练习去分母 (1) （2）； 课后作业 ： 书上 P10 1 、22 思考题： 3 预习下节课内容板书设计复习引入 解一元一次方程例题 练习作业总结