人教版七年级下册《口技》第二课时导学案.doc

范县濮城镇中学导学案 七年级语文 活页导学案 导学案总编号 主备人杨敏审核人李桂青审批人李忠祥授课人授课时间班级姓名小组课题 口技课型预展课课时第2课时三、反馈提升口技艺人表演的精彩从哪些方面表现出来？课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描写，请一一指出，并谈谈侧面描写有什么作用？四、达标测评辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。然后以这些词语为线索，背诵全文。少顷 既而 是时 一时 未几 忽 俄而 忽然（1）表示突然发生：_ （2）表示同时发生：_ （3）表示相继发生：_ （4）表示在特定的时间内发生：_ （5）表示过了很短时间就发生：_ 总结与反思学法指导栏学习目标1学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。2.学习准确地运用表示时间的词语。 学习重点学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法学习难点学习准确地运用表示时间的词语。 教师“复备栏”或学生“笔记栏”学习过程：一、 自主学习1，理清文章结构层次，概括各部分主要内容。第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 第五段： 2请用自己的话依次概括文中口技表演者模拟的三个场面。 第一个场面：_ 第二个场面：_ 第三个场面：_ 3.全文围绕哪一个字来写的?课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？ 二、问题探究 文章首尾都提到“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，作者这样写意图何在？开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？