整理和复习年、月、日教案.docx

整理和复习
教学内容：
人教版小学三年级数学下册第88~89页。
教学目标：
1、结合具体情境，使学生巩固时间单位年月日，了解它们之间的关系；知道平年，闰年等方面的知识；记住每个月以及平年，闰年各有多少天。
2、通过解决实际问题，学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。
3、教育学生要珍惜时间，做时间的主人。
教学重难点
重点：系统地掌握年、月、日的有关知识；掌握24时计时法和一些简单的时间计算。
难点：计算经过时间，特别是涉及第二天的。
教学设计：
一、 游戏活动导入新课
同学们，到这一单元为止，我们学习了很多时间单位，这节课我们来闯闯关，看谁学的好！
二、 知识整理，梳理归纳
1、教师出示学习单：
年
（ ）个月，（ ）个季度。平年（ ）天，闰年（ ）天。
月
31日：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）各月
30日：（ ）（ ）（ ）（ ）各月
28日：（ ）月
29日：（ ）月
日
（ ）时
时
（ ）分
分
（ ）秒
秒

2、提问学生，进行汇报。
年：12个月，4个季度。平年365天，闰年366天。
月：31日：1、3、5、7、8、10、12各月。
30日：4、6、9、11各月。
29日：2月
28日：2月
三、 学以致用
学习单形式呈现，学生独立完成，再进行集体订正，了解自己的本单元知识掌握情况，明确哪还存在问题。
（一） 填空。
1、5年=（ ）个月 4日=（ ）时 3时=（ ）分
4时18分=（ ）分 240秒=（ ）分 48个月=（ ）年
2、 平年上半年有（ ）天，闰年上半年有（ ）天。
3、 用普通计时法表示下面的时刻
9时（ ） 13时（ ） 22时28分（ ） 12时（ ）
4、 用24时计时法表示下面的时刻
上午11:00（ ） 下午3:45（ ） 晚上10:35（ ） 夜里12:00（ ）
（二） 判断
1、 七月已经过了16天，还剩14天。 （ ）
2、 一年中上半年和下半年天数一样多。 （ ）
3、 凡是单数月都是大月，双数月都是小月。 （ ）
4、 “六一”儿童节的前一天是5月31日。 （ ）
5、 在一天的时间里，钟表上的分针正好走两圈。 （ ）
（三） 选择
1、 明明11岁了，他只过了两个生日，他的生日是（ ）
A、5月31日 B、2月28日 C、2月29日
2、2007年7月1日是中国共产党成立（ ）周年。
A、84 B、85 C、86
（四） 解决问题
1、 一辆汽车早上8:15出发，晚上6:45到达目的地，这辆车一共行驶了多长时间？
2、 小张师傅每天生产9个零件，那么他2012年2月一共生产了多少个零件？
四、 小结
同学们，年、月、日的知识与我们息息相关，你们只要动脑筋，一定可以灵活地运用年、月、日的知识，解决好生活里的问题。
板书设计：
整理和复习
年、月、日