幼儿园教学设计表格.doc

“国培计划”（2014）新疆农村幼儿园转岗新任教师短期培训班幼儿园教学设计所在幼儿园名称： 塔城和丰县和什托洛盖幼儿园 班级：学前教育 授课教师：那木吉力依尔格玛活动名称：小刺猬的项链 领域： 科学领域 活动目标：1.学会简单的有规律的排序的方法。2.乐于参与游戏，在游戏中发现颜色的秘密，并且能对颜色进行排序。3.尝试与同伴交流合作的乐趣。活动准备：彩色珠子 图片 小绳子 彩色卡片活动过 程： 一、律动，猜谜语引入课题。 律动开始进行活动师：浑身都有刺的小动物是谁啊？ 二、出示故事，引起幼儿兴趣。提问：小朋友你们看今天依老师会给小朋友带来一个什么故事呢？（出示小刺猬的封面图片）师：今天老师给你们讲一个小刺猬的项链的故事。三、教师对内容，进行相关问题提问。引出排序内容。 讲述故事提问：1、 小刺猬怎么了？（让幼儿观察刺猬伤心的表情，并发散幼儿的想象）它为什么伤心呢？它带回了一些什么食物？2、 别的小动物都不敢接近小刺猬，为什么啊？小刺猬每天都是一个人，那因为什么小刺猬才想到给自己做一条漂亮的项链呢？其他钱啊小动物看见了小刺猬的项链，他们是怎么想的？3、 引出小刺猬的项链。4、 教师引导幼儿发现颜色排序的秘密。 5、教师请幼儿来给小刺猬贴项链，并且给小动物的朋友小兔和小猴子也贴上项链，引导幼儿发现颜色排序的秘密。 四、游戏1、教师引导幼儿以变化动作来进行颜色秘密的游戏。2、出示客人“小乌龟”并且出示彩色珠子，教师示范给“小乌龟”用彩色珠子穿项链。 五、幼儿操作“小动物做未完成的项链项链”。六、 幼儿用彩色珠子做一串项链送给好朋友，大家手拉手跳拉手舞结束。活动反思 幼儿在活动开始之前，等的时间太长了，所以在活动后半部分的时候幼儿常规有些乱了，但是整体活动，幼儿都能理解，也能积极参与活动，操作部分教师在多指导。