人教版小学一年级音乐下册《小小的船》教学设计.doc

课题《小小的船》
教学内容：
1、学唱歌曲《小小的船》。
2、能用拍手、拍腿等方法或用自制的乐器为歌曲伴奏。
教学目标：
1、能够声情并茂的演唱歌曲《小小的船》。
2、掌握3/4拍的强弱规律，并能够用身体某一部位或用某种器材
表现出来。
教学重难点：
1、引导学生感受和体验音乐，产生情感的共鸣，从而能够有感情的
演唱歌曲。
2、掌握三拍子的强弱规律，能用身体节奏为歌曲伴奏。
教学具准备：多媒体课件、自制的沙锤、钢琴
教学过程：
一、快乐进课堂
放歌曲《小松鼠快长大》，学生听音乐拍手进教室。
二、声势训练
1、发声练习 3/4 1=C→G
︵ ︵︵
5 3 1 ︱ 5 3 1 ︱ 1 - - ‖
Mi Ma
2、节奏训练
(1)2/4 X X ︱ X X X ︱ X X X X ︱ X X X ‖
(2)2/4 X X X ︱ X - ︱ X XX X X ︱ X - ‖
3、视唱训练
2/4 1 1 ︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 - ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱
2 2 ︱ 1 - ︱ 5 5 ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 - ︱
5 5 ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 - ︱ 1 1 ︱ 5 5 ︱
6 6 ︱ 5 - ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱ 1 - ‖
三、教授新课
(一)、导入新课
“有时落在山腰；有时挂在树梢；有时像面圆镜；有时像把镰刀。”大家猜猜它是什么？那么我们平时看到的月亮都有什么样子的呢？
对，月亮有时候是圆圆的，像个大圆盘、像月饼；有时候有时弯弯的，像把弯弯的镰刀、还像眉毛、还像同学们笑起时的眼睛；有时候是椭圆的，像个大鸭蛋，有时候又是半圆的，像切开的橘子瓣，更像个瓜皮帽。月亮可真漂亮啊！你们想不想听关于月亮的歌曲呢？
(二)、学习歌曲
1、播课件歌曲范唱，整体感受歌曲的情绪和意境。
2、再播课件歌曲范唱，引导学生进行联想，感受歌曲节奏，突破重难点，使学生明白并掌握3/4拍节奏的强弱规律
(1)3/4 X X X ︱ X X X ︱ X X X ︱ X X X ‖
(2)3/4 X X X ︱ X - X ︱ X X X ︱ X - - ‖
3、教师朗读歌词，使学生明白歌曲内容。
4、先请学生朗读一遍，然后教师再按节奏边做动作边朗读，让学生寻找前后两者朗诵的不同点，最后指导学生按歌曲节奏边律动边朗读歌词。
5、指导学生配乐朗读歌词，边读边打节奏。
6、教师伴奏范唱，引导学生学习重点乐句，然后小声填词演唱，发现演唱中的不足予以及时纠正。
7、教师伴奏，引导学生用多种演唱形式来表现歌曲。
8、播课件歌曲伴奏，学生完整演唱歌曲。
(三)、歌曲表演
师：大家的表现太棒了！让我们开动小脑筋好好想想，我们还能用什么方法来表现歌曲呢？
1、按照学生的回答，分别进行练习。
2、播课件歌曲范唱，学生相互配合为歌曲伴奏并表演唱。
四、课堂总结：
1、师：这首歌很美！同学们的表演更美！我都忍不住要飞到歌里去了。你们也想坐着月亮船去摘星星吗？那好，从现在起大家就要打好基础努力学习，长大后一定能遨游太空，实现梦想！
2、播放课件歌曲范唱，学生踩着节奏轻轻走出教室。