(部编)人教一年级上册《记住字的好方法》微课教学设计.doc

“记住字的好方法”微课教案
课题名称：《记住字的好方法》
教学目标：
1、 帮助学生总结记住生字的好方法。
2、 鼓励和培养学生自己总结适合自己的好方法。
教学重、难点：
1、 帮助学生总结记住生字的好方法并反复练习。
2、 鼓励和培养学生自己总结适合自己的好方法。
教学准备：
1、 ppt教学课件。
2、 查找、象形字图画。
时间安排：5分14秒
教学过程：
一、 激趣导入
我们在平时的生字学习中经常会遇到一些字不容易记住或容易写错，你是不是也会遇到这样的情况呢？那怎样才能有效的记住生字呢？今天和我一起来总结一些记住字的好方法吧？
二、 实例讲解
1、我们就以一年级上册第十一课项链为例子：
先初读课文按下面要求读课文。找到十一个要认识的生字
A、给课文标出自然段。
B、在课文中圈出本课生字。
C、借助拼音读课文，并把课文读通顺。
在学习十一个生字的过程中要注意蓝和男的区别，着（zhe）轻声，
2、我们可以用下面方法记住这些生字：
加一加：和 活
减一减：又
换一换：娃 挂
联系生活： 笑 蓝 金
形近字： 贝—见

3、十一个生字组词后，读“青蛙跳荷叶”的游戏
4、我会写“和”的生字，注意和的偏旁“禾”在写法上变化，撇要变成一点。
5、总结学习生字的方法.
三、 小结拓展
希望你以后学习中也能总结适合自己记住这些字的好方法，并分享给自己的同学，这样就可以有效地记住更多的字。

教学反思：
生字学习是小学低段语文学习的一个重点和难点。学生在记忆字的过程中常出现不容易记住或容易写错的情况，针对这种现状，我设计了《记住字的好方法》微课教学，希望能帮助学生总结记住字的好方法。
本节微课教学设计特色主要体现在以下几个方面：
一、 根据学生直观性思维特点举具体实例教授方法，加一加：减一减：换一换：联系生活： 形近字.总结记住字的不同方法。
二、 站在教授方法的基础上激励学生的自我创造,进而鼓励学生自己总结其他适合自己的记字好方法。
由于是首次尝试“微课”这种教学形式，尽管精心准备，在具体操作中还是出现了一些问题，引发的我的几点思考：①教学语言一定要精练，表达一定要准确，否则既延误了时间又不能解决学生的疑难问题。②教学设计要多考虑如何更好地适应学生选择视频自主学习。ƒ教学中多一些给学生练习的机会，这样才能达到学以致用。