开花与结果教案设计.doc

黄金中学2016年“一齐三比”课堂教学改革教学比赛
教学设计 蒋薇
课题
开花和结果
教材分析
《开花和结果》是人教版七年级生物第三单元第二章第三节，对本章来说是个重点也是难点，学生在前面两节课的学习中，因为有探究实验、调查等活动，并且亲身体验了绿色植物从萌发到生长的过程，生动有趣。
但是本节课文并没有安排探究实验，在日常生活中学生也很少有机会看到从开花到结果的全过程，理论知识较抽象，要调动学生的积极性，教师必须想方设法把抽象的知识形象化地展现在学生面前，而且要精心设计问题，让学生自己发现问题、提出问题，一步步探究出结论，从而解决问题，获得知识。
并且通过本节的学习，学生在掌握知识目标的基础上可以充分理解生物结构和功能是如何相适应的，从而培养学生的辨证唯物主义。同时引导学生观赏花，可以进行审美教育和爱护植物的情感教育。
教学目的
知识和技能：识别花的基本结构；理解传粉和受精的过程；说明开花与结果的关系。
过程与方法：出示桃花模型，与多媒体ppt相结合；采取小组讨论与合作探究的方法。
情感态度与价值观：逐步培养运用所学的生物学知识分析和解决生活中实际问题的能力
教学重点
花的结构
雄蕊和雌蕊(花蕊)与果实和种子形成的关系
教学难点
传粉和受精的过程及受精后子房的发育
教学方法
模型演示与ppt教学相结合；边引导边让学生自主学习；激发式教学
教学用具

桃花模型、多媒体
教学过程
一、引入新课：
1、展示献花的各种情景照片。
2、播放自然界植物开花结果过程的视频。
3、引导学生对花感兴趣，并提出问题： “为什么开花之后会结出果实？”、“开花和结果有什么关系？”、“花怎样变成果实？”。
二、组织学生分组进行观察花的探究活动。并提示学生注意 : 1. 明确分工。2. 注意观察方法,观察形式等。3. 快速完成，有问题及时提出。
在活动中巡回指导并参与小组活动。观察结束后教师组织学生对观察的结果进行交流和分析。
【即学即用】ppt习题
三、讨论思考：一朵花由哪些部分组成？最主要的是什么结构？b.花的哪一部分将来发育成果实？
提出问题：“花有了完整的结构就一定能结出果实吗？”“从花到果还要经历什么重要的过程？”。指导学生自学。
“传粉的过程”，提出三个问题：“什么叫传粉？”“传粉有哪些方式？”“花有什么特点适应于传粉？”让学生去思考。
请“小老师”表述传粉的过程再修改补充、作出评价。根据学生的讲解指出结构与功能相适应。
播放“双受精”的Flash动画，帮助学生理解双受精的过程。
【综合应用】ppt习题
四、小结：师生共同小结本课所讲的三个知识点，整体认识开花与结果。
【回归基础】留5分钟左右的时间让学生熟读并记忆基础知识，然后再抽查强记情况，给予评价。再巩固训练，做课后习题。
五、板书设计
开花和结果
（一）花的结构
（二）传粉与受精
（三）种子和果实的形成