《分类与整理》教案.doc

《分类与整理》教案
教学目标
1、知识目标：通过学习，让同学们理解分类的含义，以及整理的方法；
2、能力目标：让同学们好好体验学习过程与方法，培养自主学习，合作学习的能力；
3、情绪与情感目标：培养学生探索、分析的能力，为以后整理生活和学习提供基础，也提供了正确的价值观。
教学重点
让学生经历分类的过程，学会按照一定的标准或自定的标准进行分类。
教学难点
使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法教学。
教学过程
一、新课引入
1、

师提出问题：图示是怎么分类的呢？
生：是按中文书籍和英文书籍分类的。
2、有几个同学拿了不同颜色和形状的气球，思考到：有这么多气球，可以怎样分类呢？
同学们开始思考：按不同的形状分一分，每种气球各有几个？
A：我先分一分，再数一数。
B：我边数边画；
C：3个、4个、5个。
提问：哪种气球最多？哪种气球最少
答：球形气球最多，棒状气球最少。
老师提问：还可以怎样分?
答：还可以按颜色分。
3、大家一起出去游玩，分两组做游戏，他们可以怎样分组呢？
A：我按大人和孩子分；

大人
孩子
人数
8
4

B：我按男、女分。

男
女
人数
6
6

然后让同学们把分类的结果整理在表中。
提问：还可以怎样分？
答：还可以根据他们所穿衣服的颜色来分。
二、例与练
1、做一做
如果全班同学分成两组，可以怎样分？你能在表中把分组情况表示出来吗？
答：可以按男、女分；
例如：

男
女
人数
23
20

练习七
1、把车涂上颜色。

4辆
2、

按水果的种类分一分，在下面涂一涂、填一填。

答案：（5）个 ，（4）个，（6）个
3、按树叶的种类分一分，在涂一涂、填一填。

答案：（6）片，（4）片，（3）片，（3）片。
4、

（1）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。

哺乳动物
非哺乳动物
个数
6
3

（2）你能提出什么数学问题？
问：上面一共有多少只动物？
答：9只。
7、给这些同学分类。

（1）按不同的活动分一分，填写下表。

打乒乓球
踢足球
踢毽
跳绳
人数
4
5
3
6
（2）如果分成两组，可以怎样分？

球类运动
非球类运动
人数
9
9

（3）说一说你知道了什么信息。
答：分类标准不同，分类的结果就不同。
（4）你能提出什么数学问题？
问：还可以分成哪两组？
答：分成桌上运动和桌下运动。
三、课堂练习

我们来分一分吧。

月亮
笑脸
爱心
个数
6
9
5

四、课堂小结
1、分类与整理结合更能表达清楚。
2、分类可以根据颜色、形状、大小等来分。
3、分类的标准不同，分类的结果就不同
五、拓展与延伸
给下面这些图形分类

长方形
正方形
三角形
圆
椭圆
平行四边形
圆柱
个数
3
2
4
2
2
2
2

六、家庭作业
1、完成练习七的作业；
2、课后记得复习；

2