尿液的形成和排出教案.doc

2014年济宁市任城区生物
教学能手评选教案

第五章 第一节

尿液的形成和排出（1）

济宁市实验初中 高叶
2014年12月5日

一 教学目标：
1 知识目标：说出肾脏的结构和功能；描述尿液液的形成。（重点）
2 能力目标：自学能力读图能力、分析能力及表达能力的训练。（难点）
3情感目标：爱护肾脏，关注肾脏疾病。

二 重难点：
1. 肾单位的结构。
2. 分析血液、原尿、尿液的成分，掌握尿液的形成。

三教学过程：
（一）导入新课
用“世界肾脏日”导入，让学生意识到肾脏的重要性。
（二） 追本朔源----肾脏的结构
1.学生自学课本，掌握肾单位的结构。
（1）肾脏的位置和功能。
（2）肾脏的结构和功能单位是什么？
有哪几部分组成？
（3）说出下列结构的名称？
2.探索PK赛，检测学生的掌握情况。
（三） 再接再励----肾脏的功能
分析数据，得出血液、原尿、尿液的成分区别及原因。
主要成分
血细胞
蛋白质
葡萄糖
水
无机盐
尿素
血液中
有
7.00
0.10
90
0.72
0.03
肾小囊中
无
0.01
0.10
99
0.72
0.03
与血液相比，肾小囊中的液体成分发生了哪些变化？原因是什么？
主要成分
血细胞
蛋白质
葡萄糖
水
无机盐
尿素
肾小囊中
无
0.00
0.10
99
0.72
0.03
尿液中
无
0.00
0.00
95
1.50
2.00

与肾小囊中的液体成分相比，尿液中的液体成分发生了什么变化？原因是什么？

（四）总结归纳----尿液的形成
1. 通过动态图片，让学生更直观的理解肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。

（五） 融会贯通----走进生活
通过两个案例，让学生将所学知识应用到实际生活中。
1.老王拿到体检报告单，发现尿液中出现蛋白质和血细胞，感到疑惑，你能帮他解释原因吗？
2.小王在遛狗的时候发现了一个现象，他家的小狗在公园撒了一泡尿，过了一会儿，尿的旁边出现了很多的蚂蚁，你认为可能是小狗的肾脏哪个部位出现了问题，？
（六）情感升华
通过尿毒症，回扣开头，我们应该关注肾脏疾病，爱护肾脏。
（七） 探索PK赛
做习题，让学生掌握知识点。