渔父教案(定）.doc

《渔父》教案
一、导入
PPT投影：他是谁？
1、他是帝室之后，又是我国最早的大诗人，他将浪漫主义带入了中国文化的视野。
2、他心系祖国，年轻时就被重用，掌管一个国家的外交，可他又两遇昏君，国家倾覆时，他被流放在外。
3、他死后，人们为了纪念他，甚至特地创造了一个节日。
他就是：板书 屈原
今天，我们学习的文章就和屈原有关，我们将探讨屈原最核心的精神品质。请大家把书翻到67页。
板书 渔父
二、研读课文
1、早上，大家已经预习了这篇文章，现在请大家自由朗读，注意以上字词的读音。
PPT投影：
枯槁(gǎo) 凝滞(zhì) 淈(gǔ)其泥 餔(bū)其糟 濯(zhuó)吾足 莞(wǎn)尔而笑
皓(hào)皓之白 歠chuò)其醨(lí) 物之汶(mén)汶 鼓枻（yì)
2、下面，我们来检查预习情况，请大家看PPT，准备一分钟，然后回答
PPT投影
预习检查一 ： 重点字词
1、颜色憔悴，形容枯槁。 2、子非三闾大夫与？
3、何故至于斯？ 4、是以见放。
5、圣人不凝滞于物 6、而能与世推移。
7、何故深思高举 8、自令放为？
9、新沐者必弹冠 10、安能以身之察察
11、受物之汶汶 12、宁赴湘流
13、安能以皓皓之白 14、鼓枻而去
预习检查二 ： 特殊句式
1、屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，
2、圣人不凝滞于物，
3、自令放为？
4、安能以身之察察，
3、好，看来大家预习比较充分，接下去，我们集体朗读这篇文章，同时，请大家找出描写屈原当时处境的句子。
“屈原既放，游于江潭，行吟江畔，颜色憔悴，形容枯槁”
A给大家一分钟时间，把这段文字翻译一下，注意字字落实、省略成分和特殊句式。
生翻译。(“游”要翻译准确)
B这段文字，描写了当时屈原怎样的处境？
被流放，精神低迷，面容憔悴，身体消瘦。
C如果用四个字概括，那是怎样的状态？
穷途末路
4、由此，我们知道，接下去的对话是在屈原穷途末路的处境下展开的，也许，一个人只有在这个时候才是最真实的。接下去，我们以这种方式来品味两人的对话，请大家看PPT：
PPT投影
在下面横线处填上一个修饰语(一个字、词或短语)，表达出说话者的内心情感。
　　第1节中：渔父见而 问之曰
　　 屈原 曰
　　第2节中：渔父 曰
　　第3节中：屈原 曰
　　第4节中：渔父 乃歌曰
A我们先来看第一节，渔父看到屈原时，他是带着怎样的神态和语气出这句话的？为什么？
“疑惑”“好奇”“惊讶”
曾经的三闾大夫却在江边徘徊，以及他的精神、面容、身体等，都和以前的三闾大夫大不一样。
B面对渔父的惊讶，屈原又是带着怎样的神态和语气回答的？
“悲愤”“愤慨”
C请同学把这句话读一读，哪个地方要重读？为什么？
“独”（板书）
这个“独”表现了屈原与众不同，独来独往，不妥协的精神。
5、听了屈原的回答之后，渔父又是怎么说的，我们先来看他说的内容。
A给大家三四分钟的时间，自主翻译，同时思考一个问题，渔父这段话的核心是哪一句？
“圣人不凝滞于物，而能与世推移”
B这句话什么意思？
圣人不应该被外物拘泥，而能够随着世道转变。
C与第一节屈原的回答都成什么关系？
与屈原的回答构成对立的关系，屈原与众不同，独来独往，不妥协的精神，而渔父的意思是不要太坚持自己，要随着外界变化。
D当众人都浊或醉的时候，屈原是“独”清醒，而渔父认为当众人怎样的时候，你也要怎样，所以如果也用一个字来概括，屈原是“独”，那么渔父呢？（与独相对）
“众”（板书）
E我们看他是具体怎么说的？请看PPT。
PPT投影
“世人皆浊，何不淈其泥而扬其波（ ）？
众人皆醉，何不餔其糟而歠其醴（ ）？
何故深思高举，自令放为？”
F请翻译这段文字。并在括号处补充一个四字短语，使渔父的意思更加明确。
“随波逐流”、“同流合污”
“麻醉自己”
G所以，由此，我们可以明确，渔父的人生态度应该是：（用渔父自己的话说）
与世推移（板书）
H到现在，我们做一个判断，渔父说这段话的时候，他的语气和神态是怎样的？
“淡然”“语重心长”“劝说”
6、那么，屈原被说服了吗？他是怎么回答的，神态和语气会怎样？
没有，慷慨激昂，坚定
A请同学读一读。
反问句的语气要读出来，语气词“乎”要读出来，“宁”要重读。
B请概括，屈原这段话的中心意思。
“美好的品质，决不能受世俗尘埃的玷污，就算牺牲生命，也决不同流合污。”
C请用四个字概括，屈原的人生态度（在浑浊的世道中要保持自身的纯洁）？
洁身自好（板书）
D你对屈原这种人生态度，有什么看法？
“一个伟大的悲剧英雄”；以死明志；值得敬仰，纪念（所以啊，每年端午吃粽子的时候，我们该想想屈原，这个伟大的悲剧英雄）
E那么。当代的一些著名作家是怎么评论屈原的，
请看PPT
“你的死就是你的不死：你一直活到千秋万世”——余光中
“屈原是中国文人精神品德的两座高峰之一”——余秋雨
F那么，另一座高峰是谁呢？先看PPT
PPT投影：猜一猜，这些话是谁说的？
“-----------，危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。----------”《论语 泰伯》
“----------，邦有道，则仕；邦无道，则可卷而怀之。”《论语 卫灵公》
孔子说的。
G刚才有的同学认为这话是道家的人说的，可能从“隐”这些字上推断的，认为这是一种很消极的人生态度，其实不然，我们看孔子这两句话的意思和渔父的“与世推移”人生态度是一致的，而“与世推移”的人生态度，与道家的“无为”思想并不一样，“与世推移”不是消极避世，它只是随着世道，改变自己，是一种智慧的生活哲学。
“当年孔子周游列国不被重用，也曾郁闷过，甚至发誓，自己要“知其不可而为之”，但他看清了现实之后，并不过于执着，只轻轻地一声叹息后，便回到故乡，著书立说，开坛讲学，集成和开创了博大精深的儒学思想。于是孔子成了圣人，以死明志的屈原成了英雄。”
PPT投影
有意思的是，中国人选择了在孔子的诞辰纪念日祭孔，亦选择了以屈原的忌日为节日。其实，屈原的刚和孔子的柔，都是民族的骨骼，都是民族的性格，共同构成中国传统文化的精神图腾和英雄史诗。
“刚”“柔”（板书），也就是余秋雨所说的“中国文人精神的两座高峰”
7、其实，孔子还说过这样的话
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“小子听之，清斯濯缨，浊斯濯足矣。自取之也。”——孔子
A大家发现没有，孔子这句话和我们文章的最后一节，渔父所唱的《沧浪歌》意思是一样的。
表面意思是？
沧浪的水清，我就用它来洗帽子；沧浪的水浊，我就用它来洗脚。
深层意思是？
世道清白，我就出来做官，世道浑浊，我就随遇而安。
B那么渔父在唱这首歌的时候，他的神态或语气是怎样的？
豁达；淡泊。
C好，我们集体再把这段文字读一遍。
8、通过《渔父》这篇文章，我们重点分析了屈原的人生态度，也对屈原做出了恰如其分的评价，也了解了另一种人生态度，最后我们以余光中的话总结本课：
悲苦时高歌一节离骚，
千古的志士泪涌如潮；
那浅浅的一弯汨罗江水，
灌溉着天下诗人的骄傲。
最后，我们再一次朗读这篇文章，感受屈原的伟大。