第四单元三位数乘两位数（第一课时）完整教案.doc

三位数乘两位数（第一课时）
【学习内容】
三位数乘两位数(因数的中间和末尾没有0)。
【学习目标】
1.让学生运用已有知识解决新的计算问题,掌握三位数乘两位数的笔算方法,能正确地进行计算。
2.使学生在探索计算方法和解决实际问题的过程中,体会新旧知识的联系,能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算方法,培养类比及分析、概括的能力,发展应用意识。
【重点难点】
重点:掌握三位数乘两位数的笔算方法。
难点:三位数乘两位数笔算时的进位。
【教具学具】
课件
【教学过程】
一、 知识铺垫
热身准备：
1、口算：12×4= 20×6= 130×3= 200×4= 45×10= 32×20=

2、用以往的知识计算：45×12=
（让学生讲计算过程）

二、创设情境
1、师:同学们,你们有看过动画片吗?请问屏幕中的是谁，你知道吗?
生:（有看过。）（数学荒岛历险记）、（国王）、（依依）。
师:因为国王又在欺负依依了，那么请你帮帮依依好吗？
生:好！
师:那么下面我们先来看看国王今天出了什么题目？
【设计意图:创设了一个生活中学生比较熟悉的情境,希望学生能主动投入数学的学习当中。】

三、讲授知识（出示题目）
①、李叔叔从长春乘火车去北京用了12小时，火车1小时行145千米，长春到北京有多少千米？
师：（引导学生说说估算以及解应用题的几个要点）
生1：我把145看作150,把12看作10,用150乘12就约1500千米。
生2：列式、计算结果并且写单位、最后答数。
师：让学生进行列式并讲解这样列式的原因。
生：列式是：145×12（有145个12相加）
师：板书竖式计算。（让个学生上黑板做并讲解）

1 4 5
× 1 2
先算（ ）与（ ）的乘积
再算（ ）与（ ）的乘积
最后算（ ）与（ ）的和

(然后师生一起点评)

②、用计算器验证

③、完成应用题
145×12=1740（千米）
答：长春到北京有1740千米。

④、归纳方法：（与学生一起完成）
三位数乘两位数的方法是：
⑴、相同数位要对齐
⑵、先用两位数（个）位上的数去乘三位数，得数的末位要与因数的（个）位对齐。
⑶、再用两位数（十）位上的数去乘三位数，得数的末位要与因数的（十）位对齐。
⑷、最后把两次乘得的积相加。

【课堂达标】

1、书本47页 “做一做”每个小组做一道题，共6个小题
（让学生上黑板做，师生一起点评）

2、看看下面的笔算过程是否正确，错的请改正。

1 3 2 1 4 6
× 1 6 × 2 3
7 9 2 4 3 8
1 3 2 2 9 2
9 2 4 3 3 5 8

【课堂总结】
让学生说说这节课收获到什么？

【布置作业】
书本49页练习八。（第1题，第2题）