第三课时复习教学设计.doc

陕人教版九年级思想品德教学设计 第十二课科教兴国第三课时科教兴国复习教学设计主备人：曹玲教学内容科教兴国课时一课时课标了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。教学目标情感态度价值观树立科技是第一生产力、敢于创新的意识，增强自身责任感和使命感，热爱科学。知识与能力了解我国的科技、教育方面的成就、理解实施科教兴国的现实意义。培养学生用发展的观点看待科教兴国战略。过程与方法记忆-检查-总结教学重点全面理解科技是第一生产力，理解科教兴国战略的原因。教学难点理解实施科教兴国战略的意义。教学准备自学用题一、 教学流程环节教师活动学生活动预设执教者个性化调整知识回顾1、 理解“科技是第一生产力”。2、 我国的科技、教育方面的成就。3、 发展教育和科技的重要地位与作用。4、 实施科教兴国战略的原因、意义。5、 培养创新精神的重要性。6、 建设创新型国家的做法。7、 中学生培养创新精神的做法。8、 社会主义精神文明的内容、根本任务。学生根据老师所出示的知识点阅读课本并自行记忆。互助释疑老师指导学生复习，并解答有疑问的地方。同桌相互检查复习情况。互助提高1、我国高铁国产化率超过90%，且拥有完全自主知识产权。回望过去，从“衬衫换飞机”到“高铁换大米”，从“中国制造”正向“中国创造”高速前进，这说明（ ）A、 创新是我国一切工作的中心。 B、创新是我国的政治基石。C、创新精神是经济发展的唯一因素。 D、创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力。2、 根据规划，2015年前后，我国将陆续发射天宫二号、天宫三号两个空间实验站，在2020年前后将建设载人空间站。届时，中国空间站或将成为世界唯一的空间站。结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：（1） 列举近年来我国在科技方面取得的成就。（2） 材料体现了我国的科技实力，但是和发达国家相比还有很大的差距，请结合实际谈谈你对我哥科技现状的认识。（3） 作为中学生，你打算如何发扬航天精神，为中国梦助力？1、 学生回答。2、老师指点并强调答题的方法。总结归纳老师补充点拨并出示知识体系，强调重点。学生共同总结本课的收获。 板书设计 科技与教育是社会发展的强大动力实施科教兴国 原因战略 实施科教兴国战略 现实意义 国家和个人的做法 旬阳县城关二中 政史地教研组集体备课组