第三课时复习教学设计.doc

陕人教版九年级思想品德教学设计
第十二课《科教兴国》
第三课时《科教兴国》复习教学设计
主备人：曹玲

教学内容

科教兴国

课时

一课时
课标
了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。

教学
目标
情感态度价值观
树立科技是第一生产力、敢于创新的意识，增强自身责任感和使命感，热爱科学。
知识与能力
了解我国的科技、教育方面的成就、理解实施科教兴国的现实意义。培养学生用发展的观点看待科教兴国战略。
过程与方法
记忆----检查-----总结
教学重点
全面理解科技是第一生产力，理解科教兴国战略的原因。
教学难点
理解实施科教兴国战略的意义。
教学准备
自学用题
一、 教学流程
环节
教师活动
学生活动预设
执教者个性化调整

知识回顾
1、 理解“科技是第一生产力”。
2、 我国的科技、教育方面的成就。
3、 发展教育和科技的重要地位与作用。
4、 实施科教兴国战略的原因、意义。
5、 培养创新精神的重要性。
6、 建设创新型国家的做法。
7、 中学生培养创新精神的做法。
8、 社会主义精神文明的内容、根本任务。
学生根据老师所出示的知识点阅读课本并自行记忆。

互助释疑

老师指导学生复习，并解答有疑问的地方。

同桌相互检查复习情况。

互助提高
1、我国高铁国产化率超过90%，且拥有完全自主知识产权。回望过去，从“衬衫换飞机”到“高铁换大米”，从“中国制造”正向“中国创造”高速前进，这说明（ ）
A、 创新是我国一切工作的中心。 B、创新是我国的政治基石。
C、创新精神是经济发展的唯一因素。 D、创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力。
2、 根据规划，2015年前后，我国将陆续发射天宫二号、天宫三号两个空间实验站，在2020年前后将建设载人空间站。届时，中国空间站或将成为世界唯一的空间站。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（1） 列举近年来我国在科技方面取得的成就。
（2） 材料体现了我国的科技实力，但是和发达国家相比还有很大的差距，请结合实际谈谈你对我哥科技现状的认识。
（3） 作为中学生，你打算如何发扬航天精神，为中国梦助力？

1、 学生回答。
2、老师指点并强调答题的方法。

总结归纳
老师补充点拨并出示知识体系，强调重点。
学生共同总结本课的收获。

板书设计

科技与教育是社会发展的强大动力
实施
科教
兴国 原因
战略 实施科教兴国战略 现实意义
国家和个人的做法

旬阳县城关二中 政史地教研组集体备课组