绘画比赛教学设计.doc

2016-2017学年度第一学期
“蓝精灵”小画家活动设计
孤山镇中心幼儿园 启航班
一、活动目标：
　　1.能够运用重叠的方法表现动物。
　　2.学习均衡地安排画面。
　　3.激发幼儿的创造力和想象力。
　　二、活动准备：
　　蜡笔、范画
　　三、活动过程：
　 （一）导入活动
　　1.小朋友你们去过动物园吗？你在动物园里都看过哪些动物呢？
　　2.你最喜欢什么动物，为什么？
　　3.今天我们把自己见过的动物，自己喜欢的动物画出来好吗？
　 （二）引导幼儿观察范画
　　1.今天老师也请来了一些小动物，我们一起来看看，它们是谁？
　　2.你看到图上都有哪些动物。
　　3.除了这些动物，你还见过什么动物，它们长的什么样子？
　　4.小结：这些小动物都是我们的好朋友，我们要保护它。
　 （三）交代作业要求
　　1.今天我们把自己以前在动物园里看过的小动物来出来，可以和老师画的不一样？
　　2.我们可以用重叠的方法画出更多的小动物。
　　3.幼儿作画，教师指导。
　　四、评价作品：
　　展示作品，表扬画的好的幼儿。
活动反思：
今天我们班进行了“蓝精灵”绘画活动比赛，主题是“我喜欢的动物”。心想大班的孩子了，告诉他们今天画最喜欢的动物，他们一定会很开心，而且一定可以画出来的。
带着这样的想法，我开始上课了，开始我按照课前准备的一样，对孩子们说:“你喜欢什么动物，它有什么特征，说给我们大家听一听!”孩子们积极地举手，各抒己见，当他们说完之后，我也总结了孩子的话，并作了一些补充。
当发完操作材料之后，孩子们抓着笔不知从何下笔，只有猪得清的几个孩子开始动笔。
这究竟是为什么呢?我一想，哦，我太高估他们了，虽然他们是大班的孩子了，但在他们的形象中只有以前画过的几个简单的小兔、小猫，还有上次刚画的恐龙的形象，没有他们嘴中说的那么多的形象。
看到这样的情况，我灵机一动，想起上次孙老师上公开课的头饰都是小动物的，而且都是我们平时认真画的，形象很逼真，我赶紧拿给孩子们欣赏，当他们看到这些小动物的形象之后，我发现他们好象开心了很多，就象航海家找到了方向一样，开始认真地作画了。
看到他们开心认真的画着各自不同的小动物后，我也很高兴。但是我也知道了，以后不管是画什么东西，让孩子作画，首先一定要有范画，因为光靠孩子的凭空想象是很难做到的，所以在绘画活动中孩子的范画是非常重要的。
因此，我们幼儿园教师要在平时多练基本功，只有扎实的基本功，才能在任何课堂中什么都能拿得出手。
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