篮球原地双手胸前传接球教学设计.doc

水平三 篮 球 原 地 双 手 胸 前 传 接 球
学校
兴 隆 中 心 小 学
教者
朱 冠 俊
教学内容
篮 球 原 地 双 手 胸 前 传 接 球
教学目标
1、 能掌握原地双手胸前传接球的基本技术，通过游戏比赛，培养学生的竞争意识和篮球运动能力。
2、 能与同伴友好合作，共同体验体育活动带来的乐趣。
顺序
教 学 内 容
教 师 活 动
学 生 活 动

准
备
部
分
一、课堂常规

二、课前热身
1、课堂常规检查，整队，师生问好。
2、语言导入，激发学生对篮球的兴趣。
3、带领学生围绕场地跑圆热身，加以口号调动学生的积极性。
4、带领学生做篮球操。
1、快速整队，精神饱满准备上课。
2、积极猜谜，说说自己喜欢的篮球明星。
3、认真跑步热身，精神饱满口号响亮。

4、认真做好篮球操。

基
本
部
分
一、学习尝试

二、合作探究

原地双手胸前传接球（传球：蹬地、伸臂、抖腕、拨指。接球：伸臂迎球，缓冲置于胸前）
1、引导学生两人一组进行一定距离的抛接球尝试练习。
2、提问在练习过程中遇到的问题，过渡到今天所学内容：篮球原地双手胸前传接球。
3、讲解示范正确的传接球动作技术，分别强调传球和接球动作要领。
4、引导学生徒手练习传接球动作。
5、组织学生学习探究、合作体验原地双手胸前传接球动作技术。
6、巡回指导，提问练习过程中发现的问题，通过正误对比，改进动作。
1、伙伴组合作进行抛接球尝试练习。

2、汇报练习过程中发现的问题，积极探索解决方法。

3、仔细观察老师讲解示范，了解传球和接球动作要领。

4、集体做徒手模仿练习。

5、伙伴组练习原地双手胸前传接球动作。

6、积极思考解决问题的方法，通过练习，改进动作。

顺序
教 学 内 容
教 师 活 动
学 生 活 动

基
本
部
分

距离增加后传接球的角度和力量的控制

三、检验巩固
小游戏：
“传接炮弹”

拓展自创游戏

7、组织学生增加伙伴组之间的距离，练习原地双手胸前传接球动作，巡视加以指导。
8、组织学生再次增加伙伴组之间的距离，练习原地双手胸前传接球动作，激励学生完成动作的信心并巡视加以指导。
9、组织学生讨论解决传接球距离增加后在练习过程中遇到的问题。
10、调动学生呈四大组交叉队形站位，讲解传接球的要求，通过游戏检验学生的双手胸前传接球动作技术掌握情况。（游戏以失误少，传接球质量高为标准）
11、组织学生以小组为单位利用篮球和呼啦圈创设一些游戏，并组织学生展示。
7、其中二组各向后退一步练习，注意传接球动作的正确性。
8、其中二组再向后退一步练习，积极发现练习过程中问题。

9、讲述练习过程中的问题，积极动脑思考解决的方法。

10、按照老师要求站好队形，利用今天所学双手胸前传接球动作技术完成游戏。

11、小组配合，积极动脑创设有新意的游戏并且积极展示所创游戏。
结
束
部
分
一、身心放松
球儿“画画”
1、集合队伍，讲解示范放松方法。
2、带领学生一起进行放松。
3、组织学生回顾学习过程，共享心得。
4、宣布下课，师生再见。
1、明确放松动作要求。

2、小组一起放松。
3、交流本节课学习体会。

4、与老师再见。
场
地
器
材
篮球 呼啦圈
课后小结