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“My Day”写作教学设计仁怀市城北中学 陈连忠一.教学内容：Teaching of writing :“ My Day”二.教学目标：1.知识目标： 运用时间的表达法，动词短语（即语块）描述特定的活动。2.能力目标：能初步了解写作的有关技巧和方法，将时间表达和动词短语（即语块）转化成篇章输出。3.情感目标：学会合理安排时间，团结合作，增强学生学好英语的信心。三.教学过程设计与分析Step1.Revision选择与本作文有关的几个动词短语如;get up,go to school, have lunch , play soccer,do ones homework 等 Step2.Presentation头脑风暴。用PPT出示图片，让学生快速说出动作短语和时间的表达Step3.Make Sentences get up/at 6:20have breakfast /7:00go to school/7:30have lunch/ at about 12:00get home/Have dinner/at about 5:30p.m仿照例子造句，充分调动学生说英语的积极性。Step4. Writing 让学生以My day 为题 ，根据提示，写一篇60词左右的作文，要求行文流畅，条理清楚，字迹工整。在规定的时间内完成。学生应认真的审清题目和提示，领会出题者的意图，并根据题目列好提纲，写好关键词。经过审题，根据自己的提纲开始用英文写作。Step5.讲评习作，欣赏范文帮助学生反复练习加以巩固，欣赏优美的范文，最大化的激励学生的写作热情，肯定他们的进步。Step6. homework课后再次修改自己的作文，注意语法错误，句与句之间的过度与衔接。