教学设计夏春莲.doc

Unit 3 WritingProtect the Earth沈阳市第七十六中学夏 春 莲英语七年级上册Unit 3 Writing教学设计一、 设计理念教材分析本节课是第三单元的Writing部分，学生在前面已经初步学习完有关保护地球的相关英语知识，在本节课将进一步学习有关运用英语进行写作方面的知识。它是前面知识的延续及深化，也是以后继续学习的基础。学情分析本课内容贴近学生生活，初一的学生对有关环境污染及环境保护的知识有些了解，所以接受起来应该不难。但是词汇的发音以及概念，却需要教师的及时指导。而且这个年龄段的学生好动，注意力容易分散，记忆的持续时间不长，需要教师设计令他们感兴趣的活动，帮助他们提高记忆单词的效率及学习英语的积极性。三维目标：1、知识与技能 (1) 熟练掌握以下单词及短语catch，few, burn, away, waste, problem, throw away, putinto. (2)学会使用一般现在时态及情态动词must的用法。（3）重点培养学生英语写作能力。2、过程与方法使学生在教师的指导与帮助下，通过自身的感知，体验，小组讨论等方式掌握本节课的知识与能力目标，完成本节课的教学任务。3、情感态度与价值观激励学生树立“保护环境，人人有责。 绿色出行， 从我做起”的意识。体会合作学习所带来的快乐，通过学生互相帮助，互相学习，体验集体荣誉感和成就感，培养合作精神。重点：生词、短语及一般现在时态和情态动词must的用法难点：如何利用所学知识提高英语写作能力。二、教学过程陈述（一）课前热身：聆听奥运歌曲北京欢迎你设计意图：为了给学生营造一种轻松愉快的学习氛围，使他们尽快融入到所学知识中去，同时也为后面的雾霾版的城市欢迎你做铺垫。（二）复习环节：学生以小组为单位，背诵第31页主课文，各组竞赛，学生积极性很高，同时也进行了分层次教学，因材施教。 （三）导入新课：利用若干个多媒体图片，使学生深刻认识到“地球处于危险中，环境保护迫在眉睫”。同时使学生了解污染的不同形式:air pollution, water pollution, land pollution and noise pollution.（四）教授新课：（1）利用多媒体图片教授新单词及短语：catch，few, burn, away, waste, problem, throw away, putinto and a lot of.然后完成课本第39页A部分的教学内容。In pairs, look at the photos below and discuss the problems with your classmate. What can we do to solve these problems?设计意图：这一步是为了让学生掌握本节课的知识与能力目标，提高听说能力，并为接下来的写作活动打下基础，有话可写。(2)让学生两人一组，编对话，完成A部分的教学任务。 A: What can we do to protect the Earth?B: We must stop catching a lot of fish every day. /burning things to make energy./throwing away a lot of rubbish every day./putting waste into rivers and seas.A: Are there any other things we can do?B: We can eat less seafood./put rubbish into bins./take our own shopping bags to the supermarket./have a beach clean-up day./save water every day.设计意图：目的是给学生创设半真实的情景，在这样的情景下呈现新的句型，能让学生更容易理解和接受。在结对活动之前，先让个别学生操练重点句型以作示范，使全班同学都能理解并准确地操练新的语言点。激励学生树立保护环境，绿色出行的意识。体会合作学习所带来的快乐，通过学生互相帮助，互相学习，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。 (3)课文B部分 Use the information in A to complete the report below.PROTECT THE EARTH What problems do we have? What can we do to protect the Earth? 先让学生独自完成，然后矫正答案。设计意图：保质保量完成本节课的教学任务，提高学生英语写作能力。（4）观看视频城市欢迎你，设计意图：通过观看视频节目，使学生深刻认识到“地球处于危险中，环境保护迫在眉睫”。进一步树立“保护环境，人人有责。 绿色出行， 从我做起”的意识。并能够在日常生活中注意自已的行为，做环保小先锋。（5）课堂小结：(1) 今天这堂课你学到了什么？设计意图：帮助学生回顾这节课所学内容，包括重点词汇和句型，进一步巩固强化。 (2)请同学们谈谈为了保护地球，你们能做些什么。设计意图：进一步突出重点，突破难点，并进行情感态度与价值观的教育。（6）布置课后作业： In groups, make a poster on protecting the Earth according to what we have learnt today. 设计意图：让学生运用所学知识，解决实际问题，活学活用，提高综合运用英语的能力。 (7) 板书设计:Unit 3 WritingProtect the Earthcatch-caught-caught set sth. on firea lot of fish throw awayfew-fewer-fewest a lot of rubbisheach year=every year stop doing sth.make energy put into