excel复习教学设计.doc

公开课教案时间：2011年3月24日地点：机房3班级：高一(3)Excel复习课 授课内容表格数据的处理 教学目标1、 知识目标：能够使用EXCEL对数据进行计算、筛选和排序、图表等操作2、 能力目标：让学生学会用所学知识去解决生活中的问题。帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。3、 情感目标：培养学生的信息素养培养学生的协作与交流的意识与能力 重点难点数据的图表 学习方式任务驱动 所用课时1课时 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入展示一张漫画，提问学生画面中所包含的意义。根据学生回答，教师导入本课主题温室效应对人类的危害。（以问题形式呈现）根据中国1990-2006年的二氧化碳排放量数据表解决以下三个问题：、 我国年间的人均二氧化碳量是多少？2、京都议定书中规定中国的人均排放量应控制在2.3吨，那么我国哪些年是符合要求的呢？4、 请说出我国二氧化碳排放量的发展趋势是怎么样的？思考教师提问运用启发式诱导引出今天的教学内容。授课内容温故知新一、问题1的解决数据的计算我国年间的人均二氧化碳量是多少？（师）数据计算的方法及操作要点是？教师根据学生的回答进行操作演示，并在此过程中纠正或讲解易出错之处，巩固知识点。1、 公式的输入操作:选定 在编辑栏输入公式.2、 自动求和操作：选定选择自动求和按钮3、 函数计算操作：选定选择合适的函数设置函数参数确定4、 自动计算选中即可扩展：数据的计算还可以求数据的平均值、最大值、最小值等。二、问题2的解决数据的筛选京都议定书中规定中国的人均排放量就控制在2.3吨，那么我国哪些年是符合要求的？（师）数据筛选的方法及操作要点是？操作要点：1、选定2、数据菜单筛选自动筛选3、设定条件三、问题3的解决图表请说出中国这几年二氧化碳排放量的趋势是怎么样的？操作要点：1、选定数据区域2、插入菜单图表（师：）从这张趋势图我们可以看出什么？我们今后应该怎么做？学生回忆并讲出数据计算的操作要点观看教师演示听讲解、看演示加深记忆，巩固知识点学生读图思考教师提问了解学生对知识点的掌握情况，在讲解演示的过程中有针对性培养学生作为地球上的一员应有的责任感小组竞赛活动表格：百年奥运调查表.问题：1、中国在历届奥运会上总共获得了多少金牌？、 美国举办了哪几届奥动会？举办城市是哪几个？、 请找出规模最大的6届奥动会？、 如何形象的展示各届奥运会的举办规模？接受任务，进行操作。遇到问题或困难可以求助同学、老师。巩固学习成果，锻炼学生综合运用知识能力及团队合作精神 作品展示选择几位学生的优秀作品进行展示，同学们共同进行评价欣赏作品，评价作品让学生展示自己，体验成功总结对学生的任务完成情况进行总结，对学生的操作予以肯定，并指导学生提炼本节课的知识点学生总结本课的知识点 帮助学生归纳本节课所学知识3