excel复习教学设计.doc

公开课教案　　时间：2011年3月24日　　　地点：机房3　　班级：高一(3)

Excel复习课
[授课内容]
表格数据的处理
[教学目标]
1、 知识目标：能够使用EXCEL对数据进行计算、筛选和排序、图表等操作
2、 能力目标：让学生学会用所学知识去解决生活中的问题。帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。
3、 情感目标：培养学生的信息素养
培养学生的协作与交流的意识与能力
[重点难点]
数据的图表 
[学习方式]
任务驱动
[所用课时]
1课时
[教学过程]
 教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
展示一张漫画，提问学生画面中所包含的意义。

根据学生回答，教师导入本课主题——温室效应对人类的危害。（以问题形式呈现）
根据中国1990-2006年的二氧化碳排放量数据表解决以下三个问题：
１、 我国１９９０－２００６年
间的人均二氧化碳量是多少？
2、《京都议定书》中规定中国的人均排放量应控制在2.3吨，那么我国哪些年是符合要求的呢？
4、 请说出我国二氧化碳排放量
的发展趋势是怎么样的？

思考教师提问

运用启发式诱导引出今天的教学内容。

授课内容

温故知新
一、问题1的解决——数据的计算
我国１９９０－２００６年间的人均二氧化碳量是多少？

（师）数据计算的方法及操作要点是？

教师根据学生的回答进行操作演示，并在此过程中纠正或讲解易出错之处，巩固知识点。
1、  公式的输入
操作:选定
在编辑栏输入公式.
2、 自动求和
操作：选定
选择自动求和按钮
3、 函数计算
操作：选定
选择合适的函数
设置函数参数
确定
4、 自动计算
选中即可
扩展：数据的计算还可以求数据的平均值、最大值、最小值等。

二、问题2的解决——数据的筛选
《京都议定书》中规定中国的人均排放量就控制在2.3吨，那么我国哪些年是符合要求的？
（师）数据筛选的方法及操作要点是？

操作要点：
1、选定
2、数据菜单――＞筛选――＞自动筛选
3、设定条件

三、问题3的解决——图表
请说出中国这几年二氧化碳排放量的趋势是怎么样的？　
操作要点：
1、选定数据区域
2、插入菜单――＞图表――＞　

（师：）从这张趋势图我们可以看出什么？
我们今后应该怎么做？

学生回忆并讲出数据计算的操作要点

观看教师演示
听讲解、看演示
加深记忆，巩固知识点

学生读图
思考教师提问 

了解学生对知识点的掌握情况，在讲解演示的过程中有针对性

培养学生作为地球上的一员应有的责任感
小组竞赛活动

表格：百年奥运调查表.
问题：
1、中国在历届奥运会上总共获得了多少金牌？
２、 美国举办了哪几届奥动会？举办城市是哪几个？
３、 请找出规模最大的6届奥动会？
４、 如何形象的展示各届奥运会的举办规模？

接受任务，进行操作。遇到问题或困难可以求助同学、老师。

巩固学习成果，锻炼学生综合运用知识能力及团队合作精神
作品展示

选择几位学生的优秀作品进行展示，同学们共同进行评价

欣赏作品，评价作品

让学生展示自己，体验成功
总结

对学生的任务完成情况进行总结，对学生的操作予以肯定，并指导学生提炼本节课的知识点

学生总结本课的知识点

帮助学生归纳本节课所学知识

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