分数乘法和加教学设计.doc

分数乘法和加、减法的混合运算教学设计教学目标3、使学生掌握分数乘法和加、减法混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算，提高计算能力。4、使学生能运用乘法的运算定律使一些分数乘法和加、减法混合运算的计算简便，能合理、灵活地进行一些混合运算，提高计算能力。教学重难点乘法和加、减法混合运算的运算顺序，正确地进行计算。教学准备教学过程设计教学内容师生活动备注一、复习二、教学新课三、 巩固练习四、小结五、作业1、P24复习题说说每道题的运算顺序。2、问：在没有括号的算式里，如果有乘法又有加、减法，按怎样的顺序运算？在有括号的算式里，要按怎样的顺序运算？1、引入新课2、教学例2说说这道题要先算哪一步再算哪一步？为什么要按照怎样的顺序运算？学生板演。3、教学例2（1）说明：同样的，整数乘法的交换律、结合律对于分数乘法同样适用。（2）出示例2说说这道题例的数据有什么特点？这样算简便吗？为什么这样可以简便？应用了什么运算定律？按简便算法计算结果。3、练一练想先那些题可以用简便算法？指名板演。2、练习五2做书上。第三题为什么可以用简便算法。3、练习五3后两题为什么这样算？练习五1、3、5课后感受由于内容比较简单，放手让学生自己学习，学习气氛好。注意强调运算顺序。